شناسايي و اولويت بندي پيام هاي مرتبط با خويشتن‌داري جنسي دانش‌آموزان (براساس منابع و ديدگاه هاي دانش‌آموزان)

اين پژوهش با هدف شناسايي پيام‌هاي مرتبط با خويشتن‌داري جنسي دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم به‌منظور تدوين محتواي مطلوب انجام شده است. روش پژوهش، پيمايشي−توصيفي و جامعه آماري شامل دانش‌آموزان دختر پايه‌هاي اول، دوم و سوم متوسطه دوم حاضر در كلاس‌هاي آموزشي تابستانه سال 1393−1394 شهرستان بهشهر بود. با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي136 نفر از دانش‌آموزان در اين پژوهش شركت داده شدند. روش اين پژوهش براي پاسخ‌گويي به سؤال پژوهش به‌منظور شناسايي پيام‌هاي مؤثر بر خويشتن‌داري جنسي از نظر دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم، استفاده از پرسش‌نامه محقق‌ساخته بود. براي تحليل داده‌ها نيز از آمار در دو سطح توصيفي (ميانگين و انحراف معيار) و استنباطي (مقايسه ميانگين با يك ادعا) و براي تجزيه و تحليل داده‌ها از نرم‌افزار spss16 استفاده شد. نتايج نشان داد پيام‌هاي مستخرج از منابع تربيت جنسي، از نظر دختران به‌طوركلي در سطح «نسبتاً مطلوب» و سطح «مطلوب» قرار گرفتند. دانش‌آموزان مؤلفه‌هاي «ترهيبي جسمي»، «ترغيبي معنوي»، «ترهيبي رواني»، «ترغيبي اجتماعي»، «بهشت»، «ترهيبي معنوي» و «ترغيبي جسمي» را جزء مؤلفه‌هاي «مطلوب» ارزيابي و مؤثرترين پيام‌ها بر ميزان خويشتن‌داري خود عنوان كردند. بنابراين، پيشنهاد مي‌شود برنامه‌ريزان تعليم و تربيت به دستاوردهاي اين پژوهش در تدوين محتوا براي تربيت جنسي در دوره متوسطه توجه كنند.