شناسايي مؤلفه‌هاي فلسفه براي كودكان در آموزه‌هاي امام علي عليه السلام

يكي از پيش‌زمينه‌هاي لازم براي كاربردي كردن فلسفه براي كودكان (فبك) در ايران، جستجوي مباني نظري متناسب با فرهنگ اسلامي است؛ ازاين‌رو در اين مقاله، با مبنا قرار دادن آموزه‌هاي امام علي عليه السلام، مؤلفه‌هاي فبك شناسايي شدند. بدين‌منظور از روش پديدارشناسي توصيفي استفاده شد و در تحليل داده‌ها الگوي هفت‌مرحله‌اي كلايزي به‌كار رفت. يافته‌ها نشان داد براساس آموزه‌هاي امام علي عليه السلام مؤلفه‌هاي فبك در سه محور مهارتي، نگرشي و شناختي قرار مي‌گيرند. هر محور شامل چند مؤلفه بود و برخي از مؤلفه‌ها زيرمؤلفه‌هايي داشتند. مؤلفه‌هاي محور مهارتي عبارت بودند از: گفتگو، قضاوت، پرسش، گوش دادن و تحقيق. در محور نگرشي مؤلفه‌هاي گشودگي ذهني، پرهيز از شتاب‌زدگي، همه‌جانبه‌نگري، فهم‌گرايي و حيرت بررسي شد و محور شناختي، مؤلفه‌هاي شناخت امور غيرمادي، حقيقت‌يابي، تفكر، عقلانيت، ردّ شك‌گرايي و عيني‌سازي را دربرگرفت. اين نتايج نشان از امكان ابتناي برنامۀ فبك بر فرهنگ اسلامي بود.