تدوين مدل تاب‌آوري با توجه به سبك‌هاي هويتي و احساس شكست در ميان معلمان متأهل شهر بابل

هدف:  پژوهش حاضر به دنبال تدوين مدل تاب‌آوري با توجه به سبك‌هاي هويتي و احساس شكست در ميان معلمان متأهل شهر بابل بوده است. روش: به‌منظور جمع‌آوري داده‌ها، نمونه‌اي شامل 300 نفر از معلمان شهرستان بابل به روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي انتخاب شد. ابزارهاي مورداستفاده جهت دستيابي به اهداف پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه سبك‌هاي هويتي برزنسكي (ISI_6G)، پرسشنامه احساس شكست و پرسشنامه تاب‌آوري بزرگ‌سالان (RSA). جهت تحليل داده، از تحليل مسير استفاده شد. يافته ها : يافته‌ها نشان داد كه سبك هويت اطلاعاتي به‌صورت مستقيم، سبك هويت هنجاري با نقش واسطه اي احساس شكست و سبك هويت اجتنابي و سردرگم به‌صورت مستقيم و با نقش واسطه اي برتاب آوري تأثير دارد. نتيجه‌گيري: هويت اجتنابي و هويت هنجاري در مواقعي كه موقعيت استرس‌آور و تنش‌زايي در موفقيت وجود دارد به‌شدت دچار تنيدگي مي‌شوند. احساس شكست موجب مي‌شود تا تاب‌آوري و مقاومت افراد در برابر استرس كمتر باشد؛ بنابراين تأثير منفي بر تاب‌آوري دارند. برعكس افراد داراي هويت اطلاعاتي در برابر استرس از مقاومت و تاب‌آوري بالايي برخوردار هستند.