بررسي تأثير رويكرد تلفيق برنامه درسي، بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر پايه چهارم شهرستان خاش

هدف اين پژوهش بررسي تأثير رويكرد تلفيق برنامه درسي بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر پايه چهارم شهرستان خاش هست. روش تحقيق شبه آزمايشي است و جامعه آماري كل دانش آموزان پايه چهارم مقطع ابتدايي شهرستان خاش در سال تحصيلي 95_94 است؛(4922 =n)؛ كه60 نفر از دانش آموزان دختر (30نفر گروه آزمايش و 30نفر گروه كنترل) به روش نمونه گيري تصادفي انتخاب شدند. پرسشنامه پيشرفت تحصيلي محقق ساخته و در سه حيطه (شناختي، عاطفي، رواني حركتي) است. روايي توسط اساتيد و صاحب‌نظران دانشكده علوم دانشگاه سيستان و پايايي به‌وسيله آزمون آلفاي كرونباخ 87/0 به دست آمد. يافته ها حاصل از مقايسه نشان داد كه پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر در گروه كنترل و آزمايش در پس آزمون(بعد از انجام برنامه درسي تلفيقي) باهم تفاوت دارد؛ به اين معني كه اجراي برنامه درسي تلفيقي توانسته است باعث افزايش نمره پيشرفت تحصيلي دروس رياضي، علوم، مطالعات اجتماعي، فارسي و هنر در سه حيطه شناختي، عاطفي، رواني_حركتي دانش آموزان در گروه آزمايش شود.