نقش الگوها و كنترل‌هاي محافظت كننده خانوادگي، همسالان، مدرسه و همسايگان در پيش‌بيني رفتارهاي انحرافي در نوجوانان

زمينه و هدف: خانواده، همسالان، مدرسه و همسايگان، همواره از مهم ترين موقعيت‌هاي اجتماعي مؤثر در رفتارهاي انحرافي نوجوانان بوده‌اند. بنابراين، هدف پژوهش حاضر تعيين نقش الگوها و كنترل‌هاي محافظت‌كننده خانوادگي، همسالان، مدرسه و همسايگان در پيش‌بيني رفتارهاي انحرافي در نوجوانان بود.روش و مواد: روش بررسي حاضر مقطعي و از نوع همبستگي و جامعه آماري اين پژوهش شامل همه دانش‌آموزان دختر و پسر مناطق 20 گانه شهر تهران بود كه در سال تحصيلي 94-1393 در مقطع دبيرستان (متوسطه) مشغول به تحصيل بودند. تعداد نمونه 1847 نفر بود. نمونه‌گيري با توجه به گسترده بودن جامعه آماري به صورت خوشه‌اي چند مرحله‌اي اجرا شد و شركت‌كنندگان در اين پژوهش مقياس عوامل و رفتارهاي محافظت‌كننده و خطرساز رواني اجتماعي را پر كردند. داده ها با استفاده از تحليل رگرسيون چندگانه روش گام به گام و نرم‌افزار آماري SPSS24 تحليل شد.يافته ها: شركت كنندگان در مطالعه شامل 946 (51.2%) نفر دختر و 901 (48.8%) نفر پسر با ميانگين (انحراف معيار) سني (1.2) 16 سال بودند. نتايج ضريب همبستگي پيرسون و تحليلي رگرسيون چندگانه نشان داد الگوهاي محافظت‌كننده همسالان (0.01 P)، كنترل‌هاي محافظت‌كننده خانوادگي (0.01 P)، كنترل‌هاي محافظت‌كننده همسالان (0.01 P)، كنترل‌هاي محافظت‌كننده مدرسه (0.01 P)، كنترل‌هاي محافظت‌كننده همسايه (0.01 P) و الگو‌هاي محافظت‌كننده خانوادگي (0.01 P)، به ترتيب با قدرت بيشتري كاهش رفتار انحرافي در نوجوانان را پيش‌بيني مي‌كنند. همچنين بين الگوي محافظت‌كننده خانواده و رفتارهاي انحرافي همبستگي وجود نداشت.نتيجه گيري: هر چه الگوهاي محافظت‌كننده همسالان، كنترل‌هاي محافظت‌كننده خانوادگي، كنترل‌هاي محافظت‌كننده همسالان، كنترل‌هاي محافظت‌كننده مدرسه و كنترل هاي محافظت‌كننده همسايه، قوي تر باشد، وقوع رفتار انحرافي كمتر مي شود.