عامل هاي موثر بر انتخاب استاد راهنما از ديدگاه دانشجويان دانشكده اقتصاد وتوسعه كشاورزي دانشگاه تهران

تعامل مناسب استاد راهنما و دانشجو تأثير بسيار زيادي در كيفيت نگارش پايان نامه و رضايت دانشجو دارد؛ از اين رو در نظر گرفتن معيارهاي مناسب براي انتخاب استاد راهنما ضروري است. هدف از اين پژوهش بررسي عامل‌هاي مؤثر بر انتخاب استاد راهنما توسط دانشجويان تحصيلات تكميلي بود. روش اين پژوهشگراندد تئوري است و راهكارهاي‌هاي مورد استفاده براي گرد‌آوري داده‌ها مصاحبه نيمه‌ساختار‌مند و مشاهده بود. جامعه‌آماري شامل همه‌ي دانشجويان و دانش آموختگان دانشكده اقتصاد و توسعه‌ي كشاورزي پرديس كشاورزي و منابع طبيعي داشگاه تهران(N=280) در سال 1395 بود كه 7 نفر از دانشجويان و دانش‌آموختگان ارشد و دكتري20 نفر(در جمع 27 نفر) به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه ‌گيري متوالي بود و انتخاب نمونه ها تا رسيدن به مفهوم مورد نظر انجام گرفت. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از نظريه پايه‌ور و نرم افزار NVivo10 براي كدگذاري مصاحبه‌ها استفاده شد. براي رسيدن به نظريه‌ي زمينه‌اي با مطالعه مصاحبه‌ها و يادداشت‌ها بر طبق مدل ديدماني (پارادايمي) اشتراس و كوربين (1999) كدگذاري در سه مرحله به شيوه‌ي كدگذاري آزاد، انتخابي و محوري انجام شد. نتايج نشان داد؛ قدرت و نفوذ استاد راهنما در سازمان‌ها از شرايط علّي انتخاب استاد راهنما و توصيه‌ي دوستان و دانشجويان سال‌بالايي و دانش استاد راهنما پديده‌ محوري، شهرت و اعتبار استاد راهنما نيز از شرايط مداخله‌گر، شرايط زمينه نيز ويژگي‌هاي رفتاري و شخصيتي و فعاليت‌هاي سياسي و فوق‌برنامه استادان بود. راهبردها نيز دسترسي به استاد راهنما و ارتباط مجازي، در نهايت پيامدها دفاع به هنگام، رضايت كميته پايان‌نامه، دانشجو از پايان نامه و استفاده‌ سازمان‌ها از پايان نامه hsj.