شناسايي و اولويت‌بندي مؤلفه‌هاي اخلاق حرفه‌اي اعضاي هيئت علمي دانشكدۀ روان‌شناسي و علوم تربيتي دانشگاه علامه طباطبايي از ديدگاه اساتيد و دانشجويان

هدف: اين پژوهش با هدف شناسايي و اولويت‌بندي مؤلفه‌هاي اخلاق حرفه‌اي اعضاي هيئت علمي از ديدگاه اساتيد و دانشجويان دانشكدۀ روان‌شناسي و علوم تربيتي دانشگاه علامه طباطبايي انجام شده است. روش: پژوهش حاضر از لحاظ هدف، كاربردي و توسعه‌اي و از لحاظ روش، توصيفي پيمايشي است. در اين پژوهش 53 نفر از اساتيد و 270 نفر از دانشجويان با روش نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامۀ محقق‌ساختۀ اخلاق حرفه‌اي اعضاي هيئت علمي بود و تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار اس.پي.اس.اس.22 انجام شد. يافته‌ها: مؤلفه‌هاي اخلاق حرفه‌اي از نظر اساتيد و دانشجويان، از اهميت بالايي برخوردارند. با اين حال، در اولويت‌بندي مؤلفه‌ها از نظر اساتيد و دانشجويان، تفاوت معنادار وجود دارد. نتيجه‌گيري: بر اساس يافته‌هاي پژوهش، از نظر اساتيد و دانشجويان، ويژگي‌هاي اخلاقي و شخصيتي اعضاي هيئت علمي به عنوان الگوهاي مؤثر در دانشگاه و جامعه، اهميت زيادي دارد؛ زيرا بر تربيت و كيفيت تفكر دانشجويان و ديگر اعضاي جامعه تأثيرگذار است. پيشنهاد مي‌شود اعضاي هيئت علمي، اصول اخلاقي را در وظايف حرفه‌اي خود، نظير آموزش و پژوهش، براي افزايش اخلاق حرفه‌اي در محيط دانشگاه و جامعه به كار گيرند.