مباني رويكردي در تأليف كتاب دانشگاهي «مكالمه زبان عربي» بر اساس اصول آموزش زبان خارجي

با وجود منابع كمك‌آموزشي متنوع، همچنان كتاب منبع اصلي در اغلب برنامه‌هاي آموزش زبان خارجي به شمار مي‌رود. اهميت كتاب در آموزش زبان خارجي به قدري است كه غالباً روش تدريس مدرس و روش يادگيري زبان‌آموز به ميزان بسيار بالايي متأثر از كتاب است. در آموزش مكالمۀ زبان عربي نيز همچنان كتاب، محوريت دارد. در پژوهش حاضر تلاش مي‌شود تا با استناد به اصول نوين آموزش زبان خارجي، به بررسي مهم‌ترين مباني رويكردي تأليف كتاب مكالمۀ زبان عربي پرداخته شود. در اين پژوهش با مراجعه به منابع آموزش زبان خارجي، مهم‌ترين مباني نيازسنجي، رويكرد اهداف، نوع محتوا و عناصر آن و ويژگي‌هاي تمارين كتاب آموزش مكالمه زبان خارجي بررسي شد. از جمله مباني ارائه شده در اين پژوهش الگوي نيازسنجي بر اساس نقص‌ها، ضرورت‌ها و خواسته‌ها، طراحي اهداف بر اساس يك يا تلفيقي از فلسفه‌هاي موجود از جمله عقلانيت آكادميك، اهداف اجتماعي و اقتصادي، تمركز بر زبان‌آموز، بازسازي ساختار اجتماعي و تنوع فرهنگي و ارائه محتوا در  قالب محتواي قواعدي يا ساختاري، واژگاني، موقعيتي، نقشي، موضوعي، مهارتي و تكليف‌محور است.