ساخت و اعتباريابي ابزار عوامل مؤثر در بهره‌وري پژوهشي اعضاي هيئت‌علمي تربيت‌بدني و علوم ورزشي

پژوهش‌ها نشان مي‌دهند كه مدل‌هاي محدودي براي اندازه‌گيري بهره‌وري پژوهشي مراكز آموزش عالي طراحي شده‌اند؛ ولي تاكنون ابزار معتبر و پايايي براي اندازه‌گيري بهره‌وري پژوهشي اعضاي هيئت‌علمي دانشگاه‌ها ارائه نشده است. شناسايي عوامل مؤثر در بهره‌وري پژوهشي در ارتقاي كيفيت علمي اساتيد و مؤسسه موردنظر از اهميت خاصي برخوردار است. هدف از انجام پژوهش حاضر، ساخت و اعتباريابي ابزاري براي تعيين عوامل مؤثر در بهره‌وري پژوهشي اعضاي هيئت‌علمي تربيت‌بدني و علوم ورزشي بود. 831 نفر از اعضاي هيئت‌علمي تربيت‌بدني و علوم ورزشي دانشگاه آزاد اسلامي، جامعه آماري پژوهش را تشكيل دادند. نمونه آماري براي بررسي شاخص‌هاي روان‌سنجي به تعداد 150 نفر و 300 نفر نيز براي نمونه اصلي پژوهش به روش خوشه‌اي مرحله‌اي انتخاب شدند. پرسش‌نامه پژوهش با 29 سؤال براساس مباني نظري، پيشينه پژوهش و دريافت نظرهاي خبرگان درطي يك مطالعه تركيبي (كيفي و كمي) و براساس مدل معادله ساختاري ساخته شد كه داراي سه عامل اصلي (دانش‌پژوهي، پژوهش، مؤسسه‌اي) و نُه زيرعامل است. نتايج تحليل عاملي اكتشافي و تأييدي با استفاده از نرم‌افزار آموس نسخه 23 نشان داد كه ابزار از اعتبار لازم برخوردار بود؛ بنابراين، براساس يافته‌هاي پژوهش مي‌توان پيشنهاد كرد كه مديران دانشگاه‌ها مي‌توانند در برنامه‌ريزي‌ها براي اندازه‌گيري و بهبود بهره‌وري پژوهشي اعضاي هيئت‌علمي خود از پرسش‌نامه طراحي‌شده در اين پژوهش استفاده كنند.