اعتباريابي نسخه‌ي فارسي پرسش‌نامه وسواسي – اجباري فرم كودكان

زمينه و هدف: اختلال وسواس(OCD يا Obsessive-Compulsive Disorder) كودكان يك اختلال رواني - عصبي مزمن و ناتوان كننده است كه با اختلال قابل‌توجهي در عملكرد رواني – اجتماعي همراه است. هدف پژوهش حاضر ارزشيابي ويژگي‌هاي روان‌سنجي پرسش‌نامه وسواسي – اجباري فرم كودكان (OCI-CV يا Obsessive Compulsive Inventory–Child Version) در دانش‌آموزان دختر و پسر بود. مواد و روشها: پژوهش حاضر يك پژوهش همبستگي بود. نمونه مورد مطالعه در اين پژوهش شامل 831 دانش‌آموز (234 دانش‌آموز پسر و 597 دانش‌آموز دختر) بود كه از ميان دانش‌آموزان ابتدايي، راهنمايي و دبيرستان شهر نجف‌آباد در سال تحصيلي 1392-1391 با روش خوشه‌اي چند مرحله‌اي تصادفي انتخاب شدند. ابزارهاي مورد استفاده در اين پژوهش پرسش‌نامه وسواسي – اجباري فرم كودكان (OCI-CV)، مقياس چندبعدي اضطراب كودكان (MASC) و مقياس افسردگي كودكان (CDI) بود. براي بررسي پايايي پرسش‌نامه وسواسي – اجباري فرم كودكان از روش آلفاي كرونباخ و ضريب بازآزمايي و براي بررسي روايي از روش روايي همگرا، روايي واگرا و روش تحليل عامل تأييدي استفاده شد. يافته‌ها: پايايي پرسش‌نامه با استفاده از روش آلفاي كرونباخ براي بعد وارسي 0.73، بعد وسواس فكري 0.67، بعد انباشت 0.50، بعد شستشو 0.71، بعد نظم 0.69، بعد خنثي‌سازي 0.72 و براي كل پرسش‌نامه 0.85 محاسبه شد. روايي سازه پرسش‌نامه وسواسي – اجباري فرم كودكان نيز از طريق همبسته نمودن آن با مقياس چندبعدي اضطراب كودكان و مقياس افسردگي كودكان به ترتيب 0.52 و 0.26 به دست آمد. استفاده از روش تحليل عامل تأييدي (CFA) ساختار شش عاملي آن را تأييد كرد. نتيجه‌گيري: نسخه فارسي پرسش‌نامه وسواسي – اجباري فرم كودكان (OCI-CV) براي اندازه‌گيري علائم وسواسي – اجباري در كودكان رضايت‌بخش به نظر مي‌رسد. البته، انجام پژوهش‌هاي بيشتر براي تأييد اين يافته‌ها در كودكان وسواسي – اجباري لازم‌ است.