عنوان مقاله :
مدل تبييني تصميم گيري: نقش نظريه ذهن با واسطه گري پردازش اطلاعات
عنوان به زبان ديگر :
Explanatory Decision Model: The Role of Mind Theory Mediating Information Processing
پديد آورندگان :
زارع، حسين دانشگاه پيام نور تهران , ملك زاده، اكرم دانشگاه پيام نور تهران , آقايوسفي، عليرضا دانشگاه پيام نور تهران , غلامعلي لواساني، مسعود دانشگاه تهران
كليدواژه :
تصميم گيري , پردازش اطلاعات , نظريه ذهن
چكيده فارسي :
مقدمه
هدف پژوهش حاضر بررسي نقش واسطه‌گري پردازش اطلاعات در رابطه نظريه ذهن و تصميم‌گيري بود.
روش كار
مشاركت‌كنندگان شامل 400 نفر بودند كه از ميان دانشجويان دانشگاه پيام نور به روش نسبتي انتخاب شدند و به پرسش‌نامه نظريه ذهن (بارون-كوهن، ) پردازش اطلاعات (پاسيني و اپسين، 1999) و پرسش‌نامه تصميم‌گيري اسكات و بروس (1995) پاسخ دادند ابتدا اطلاعات توصيفي متغيرها با استفاده از شاخص‌هاي آمار توصيفي و برنامه SPSS (نسخه 24) تعيين شد. سپس به منظور بررسي فرضيه‌هاي پژوهش از روش مدل‌يابي معادلات ساختاري در نرم‌افزار AMOS (نسخه 24) استفاده شد.
نتايج
يافته‌ها نشان داد كه نظريه ذهن بر پردازش اطلاعات منطقي به‌صورت مثبت و معني‌دار بود. به‌علاوه، نظريه ذهن تصميم‌گيري شهودي و اجتنابي را به صورت مستقيم و تصميم‌گيري وابسته و منطقي را به صورت غيرمستقيم با ميانجي‌گري پردازش اطلاعات منطقي پيش‌بيني كردند.
نتيجه گيري
نتايج كلي پژوهش نشان‌دهنده آن است كه افزايش نظريه ذهن در دانش‌آموزان از طريق ايجاد پردازش منطقي موجبات افزايش تصميم‌گيري منطقي آن‌ها را فراهم مي‌آورد.
چكيده لاتين :
Introduction: The purpose of the present study was to investigate the mediating role of information processing in the relationship between theory of mind and decision making. Materials & Methods: Participants consisted of 400 students who were selected from among students of Payam-e-Noor University by proportional method and responded to Mind Theory Questionnaire (Baron-Cohen, Information Processing Questionnaire (Pasini & Epstein, 1999) and Scott & Bruce Decision Making Questionnaire (1995)). Descriptive statistics of variables were determined using descriptive statistics indices and SPSS (version 24). Then, Structural Equation Modeling (AMOS) software (version 24) was used to investigate the research hypotheses.
Results: The findings showed that the theory of mind on logical information processing was positive and significant. In addition, theory of mind predicted intuitive and avoidant decision making directly and indirectly predicted logical decision-making by mediating logical information processing.
Conclusion: The overall results of the study indicate that increasing the theory of mind in students by creating rational processing will increase their rational decision making.
عنوان نشريه :
مجله دانشكده پزشكي دانشگاه علوم پزشكي مشهد
