ابزاري براي سنجش طرحواره در درك مطلب خواندن زبان دوم

قاطبه ي نظريه پردازان بر اين مهم اتفاق نظر دارند كه درك مطلب يكي از مهمترين مهارت هاي زباني چه در زبان اول وچه در زبان دوم مي باشد. يكي از عوامل دخيل در درك مطلب و داشتن خوانش و قرائت مختلف از متون، دركنار عوامل زباني همچون گرامر و لغت، طرحواره يا اسكيما مي باشد. آنچه در پژوهش حاضر بررسي ميشود ارائه ي نتايج اعتبار سنجي روشي براي سنجش طرحواره به همراه مروري بر  پيشينه ي  تاريخي آن معطوف روانشناسي شناختي و فلسفه مي باشد. در اين راستا، پس از بررسي پيشينه ي مربوطه، سي و چهار مولفه ي اوليه غربال شدند. متخصصان مرتبط با طرحواره و زبان دوم و شناخت تجشم يافته، بيست و هشت آيتم براي محك در بوته ي آزمايش  جهت سنجش بار عاملي را تاييد كردند . به منظور تعيين روايي عاملي از روش آماري تحلييلي عاملي اكتشافي و سپس تأييدي و به منظور بررسي همساني دروني از ضرايب آلفاي كرونباخ استفاده شد. نتايج بدست آمده روشي دو عاملي (طرحواره ي محتوايي و طرحواره فرمال را نمايان كرد. درپايان ، نتايج بدست آمده و پيامدها و فوايد پژوهش حاضر بررسي مي شود.