بررسي نقش تكليف شب در عملكرد تحصيلي دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر نقش تكليف شب در عملكرد تحصيلي دانش آموزان از ديدگاه معلمان مي باشد. روش پژوهش از نوع توصيفي پيمايشي است. جامعه آماري پژوهش شامل تمامي معلمان دوره ابتدايي شهرستان بابل كه در سال تحصيلي 93-92 مشغول به تدريس مي باشند است. نمونه و روش نمونه گيريبر پايه حجم جامعه آماري(1300معلم) مطابق با جدول مورگان و كرجس(1970) تعداد 360 معلم دوره ابتدايي (هر پايه 60 نفر) به روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شده اند. ابزارجمع آوري داده ها پرسشنامه از نوع بسته پاسخ مي باشد. نتايج حاصل از تجزيه و تحليل داده ها نشان مي دهد كه اكثريت معلمان معتقدند تكليف شب بر ابعاد شناختي، مهارتي و عاطفي عملكرد تحصيلي دانش آموزان ابتدايي تاثير زيادي دارد.