مقايسه اهداف و محتواي برنامه درسي اجرا شده با برنامه درسي قصد شده در مراكز پيش دبستاني شهر كرمان

پژوهش حاضر با هدف بررسي اهداف و محتواي برنامه درسي اجرا شده و مقايسه آن با برنامه درسي قصد شده در مراكز پيش دبستاني شهر كرمان انجام گرفته است. روش پژوهش حاضر كيفي و جامعه پژوهش كليه مراكز پيش دبستاني و مهدكودك‌هاي شهر كرمان بودند. روش نمونه گيري با توجه به هدف و روش پژوهش به صورت هدفمند و 9مركز پيش دبستاني انتخاب گرديد. ابزار پژوهش شامل چك ليست مشاهده، مصاحبه نيمه ساختار يافته و بررسي اسناد بود. از روش مثلث سازي براي اعتماد پذيري پژوهش استفاده شد. نتايج نشان داد، بيشترين هدفي را كه مراكز پيش دبستاني دنبال مي‌كنند پرورش مهارت‌هاي ذهني و پرورش مهارت‌هاي زبان فارسي است. تمامي مراكز از عناوين محتوايي فعاليت‌هاي قرآني، شعر و سرود، بحث‌ و‌ گفت‌و‌گو، نقاشي، بازي و كاردستي استفاده مي‌كنند. همچنين، اهداف در برنامه درسي اجرا شده تا حدود زيادي با برنامه درسي قصد شده مطابقت دارد اما در مورد محتوا بين برنامه درسي اجرا شده، با برنامه درسي قصد شده تفاوت وجود دارد. در واقع تمامي مراكز از عناوين محتوايي استفاده مي كنند. اما نحوه استفاده آنها به صورت متعادل و درست و منطبق با برنامه درسي قصد شده نمي‌باشد.