استفاده از نقاشي ايراني در آموزش هنر به دانش آموزان متوسطه اول به منظور افزايش خلاقيت بصري

پژوهش حاضر با هدف بكارگيري نقاشي‌ايراني در آموزش هنر به دانش‌آموزان به منظور افزايش خلاقيت بصري انجام گرفته است. نمونه‌ي پژوهش شامل 124 نفر دانش‌آموز دختر است كه در مقطع متوسطه‌ي اول در شهر همدان مشغول به تحصيل بودند، كه با روش تصادفي ساده انتخاب شدند و به 2 گروه كنترل و آزمايش تقسيم شدند و براي سنجش خلاقيت دانش‌آموزان، در قبل و بعد از كلاس‌هاي آموزشي از آزمون تفكر خلاق تورنس(فرم ب) استفاده شد . فعاليت هاي طراحي شده ، توسط محقق، به مدت 12 جلسه توسط گروه آزمايش انجام گرفت كه در اين مدت گروه كنترل، هيچ مداخله‌اي براي افزايش سطح خلاقيت از طرف محقق دريافت نكردند. نتايج پژوهش نشان داد كه تفاوت معناداري ميان نتيجه آزمون خلاقيت تورنس بين گروه آزمايش و كنترل وجود دارد و مي‌توان گفت كه ميزان رشد خلاقيت دانش‌آموزان گروه آزمايش نسبت به گروه كنترل بيشتر است. همچنين نتايج تحقيق، تأثير نقاشي‌ايراني بر خلاقيت دانش‌آموزان را تأييد مي‌كند.