تجربيات دانشجويان خوابگاهي از شب امتحان: يك بررسي پديدارشناسي

هدف اين پژوهش بررسي تجربه دانشجويان ساكن خوابگاه از شب امتحان به‌منظور تبيين زوايا و ابعاد مختلف آن است. روش پژوهش حاضر، تحقيق كيفي از نوع پديدارشناسي است كه به همين منظور از بين دانشجويان خوابگاهي دانشگاه شهيد مدني آذربايجان تا رسيدن به حد اشباع اطلاعات، 12 نفر از آن‌ها به شيوه نمونه‌گيري هدفمند، مورد انتخاب و مورد مصاحبه قرارگرفته‌اند. گفتگوها با كسب اجازه از افراد ضبط و روي كاغذ پياده شد و با استفاده از روش كلايزي، جملات و عبارات مورد تحليل قرار گرفتند. نتايج بررسي نشان داد كه 8 مفهوم اصلي و 20 زير مفهوم را مي‌توان از مصاحبه‌ها استخراج كرد كه عبارت‌اند از: استاد (هنر تدريس استاد و شخصيت استاد)، واحد درسي (موردعلاقه بودن واحد درسي و حجم مطالب واحد درسي)، خواب (ميزان خواب و كيفيت خواب)، پاسخ‌هاي هيجاني (كاهش آستانه تحمل، عدم تمركز و تأثيرات فيزيولوژيك، استرس، ترس)، ويژگي‌هاي محيطي (فضاي فيزيكي و فضاي رواني)، دوره و رشته تحصيلي (مقطع تحصيلي، رشته تحصيلي و آغاز مقطع و آغاز امتحانات)، مديريت ارتباط (كنترل و ايجاد ‌ تعامل مطلوب و ايجاد اختلال شبكه‌هاي اجتماعي) و مهارت مطالعه و برنامه‌ريزي (مهارت‌هاي مطالعه و برنامه‌ريزي و آمادگي). نتايج به‌دست‌آمده نشانگر آن است كه مهم‌ترين ويژگي شب امتحان اضطراب امتحان است كه برخي از عوامل ايجاد اضطراب امتحان وابسته به ويژگي‌هاي شخصيتي دانشجويان است و برخي ديگر شرايطي است كه براي اكثر دانشجويان مشترك بوده و امكان حذف آن از جانب دانشجويان مقدور نيست.