تأثير عصاره هيدروالكلي گياه رزماري در مقايسه با آلپرازولام بر يادگيري تحت شرايط استرس در موش كوچك آزمايشگاهي

Effect of Hydro-alcoholic Extract of Rosemary in Comparison with Alprazolam on Learning under Stress Conditions in Rats

زمينه و هدف: بسياري از داروهاي ضد استرس داراي اثرات جانبي فراوان بر يادگيري هستند. هدف اين تحقيق بررسي مقايسه‌اي اثر گياه رزماري با آلپرازولام بر يادگيري تحت شرايط استرس، در موش كوچك آزمايشگاهي است. مواد و روش‌ها: در اين پژوهش تجربي از 60 سر موش ماده بالغ استفاده شد. براي بررسي يادگيري تحت شرايط استرس موش‌ها در 6 گروه كنترل، استرس، آلپرازولام و سه گروه تجربي دريافت‌كننده عصاره‌ي هيدروالكلي گياه رزماري در دوزهاي 50، 100 و 200 به‌صورت درون صفاقي قرار گرفتند. در تمامي نمونه‌ها (به‌جز گروه كنترل) 30 دقيقه بعد از تزريق، موش‌ها به مدت 50 دقيقه درون جعبه تاريك جهت استرس قرار گرفتند. سپس با استفاده از ماز تي شكل رفتارهاي جستجوگرانه موش مشاهده و ثبت گرديد. نتايج به‌دست‌آمده با استفاده از نرم‌افزار spss آناليز گرديد. نتايج: نتايج نشان داد عصاره‌ي هيدروالكلي گياه رزماري در دوز 100 و 200 ميلي‌گرم به ازاي هر كيلوگرم وزن موش در مقايسه با گروه استرس و آلپرازولام به‌طور معناداري منجر به كاهش مدت‌زمان رسيدن به جعبه هدف شد كه نشان‌دهنده كاهش تأثير استرس در ميزان يادگيري است، درعين‌حال تعداد خطا در انتخاب جعبه هدف (دستيابي به هدف) در دوز 200 ميلي‌گرم بر كيلوگرم كاهش معني‌داري با گروه استرس و دارو نشان مي‌دهد. نتيجه‌گيري: بر اساس نتايج به‌دست‌آمده تركيبات مؤثر در عصاره رزماري قادر است در دو دوز 100 و 200 ميلي‌گرم بر كيلوگرم با تأثير بر كاهش استرس، يادگيري را در اين شرايط افزايش دهد.

Background & Objective: Many anti stress drugs have a lot of side effects on learning. The aim of this study was to compare the effect of Rosemary plant and Alprazolam on learning under stress conditions in laboratory mice. Materials & Methods: In this experimental study, 60 adult female rats were used. In order to investigate the learning capacity under stress conditions, the rats were divided into 6 groups of control, stress, alprazolam and the three experimental groups that received the hydro-alcoholic extract of rosemary plants at doses of 50, 100 and 200. In all of the samples (except the control group) 30 minutes after injection, the mice were placed in a dark box for 50 minutes for stress. Subsequently, observational behaviors of the rats were recorded by using mouse maze. The results were analyzed using SPSS software. Results: The results showed that rosemary hydro alcoholic extract at 100 and 200 mg/kg compared to the stress and alprazolam group significantly decreased the time to reach the target box in the Maze form, which indicates a reduction on effect of stress on the learning, while the number of errors in selecting the target box (reaching the target) at a dose of 200 mg/kg shows a significant decrease with the stress and drug group. Conclusion: According to the results, effective compounds in rosemary extract in two doses of 100 and 200 mg/kg can increase the learning in these conditions with the effect of reducing stress.