عنوان مقاله :
موانع برقراري ارتباط مؤثر پرستار - بيمار از ديدگاه دانشجويان پرستاري دانشكده پرستاري و مامائي اروميه
عنوان به زبان ديگر :
BARRIERS TO ESTABLISHING EFFECTIVE COMMUNICATION BETWEEN NURSE and PATIENT ACCORDING TO NURSING STUDENTS' VIEWPOINTS URMIA NURSING and MIDWIFERY FACULTY
پديد آورندگان :
حبيبب زاده، حسين ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻋﻠﻮﻡ ﭘﺰﺷﮑﻲ ﺍﺭﻭﻣﻴﻪ , بافنده زنده، مصطفي ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻋﻠﻮﻡ ﭘﺰﺷﮑﻲ ﺍﺭﻭﻣﻴﻪ , حسين زادگان، فريبا ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻋﻠﻮﻡ ﭘﺰﺷﮑﻲ ﺍﺭﻭﻣﻴﻪ , دهقان نژاد، جواد ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻋﻠﻮﻡ ﭘﺰﺷﮑﻲ ﺗﺒﺮﻳﺰ - ﺩﺍﻧﺸﮑﺪﻩ ﭘﺮﺳﺘﺎﺭﻱ
كليدواژه :
موانع , ارتباطات پرستار - بيمار , ارتباط مو , ديدگاه دانشجوي پرستاري
چكيده فارسي :
پيش زمينه و هدف
ارتباطات موثر بين پرستار و بيمار ، مي تواند يك رابطه مثبت در طول فرآيند مراقبت باشد. عوامل زيادي بر ارتباطات پرستار بيمار تاثير دارند و بعضي از آن ها مانع ارتباط موثر با بيمار مي شوند كه شناسايي اين موانع كمك مي كنند تا دانشجويان پرستاري از عوامل بازدارنده ارتباط با بيمار آگاه شوند. لذا هدف از اين مطالعه بررسي موانع برقراري ارتباط پرستار و بيمار از ديدگاه دانشجويان پرستاري است.
مواد و روش ها
مطالعه از نوع توصيفي-مقطعي مي باشد. حجم نمونه شامل: 136 نفراز دانشجويان پرستاري در عرصه دانشكده پرستاري و مامائي اروميه مي باشند كه به روش سرشماري انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه دوقسمتي موانع برقراري ارتباط موثر پرستار- بيمار مي باشد كه در بخش اول مشخصات جمعيت شناختي و قسمت دوم مربوط به ديدگاه دانشجويان پرستاري در خصوص موانع برقراري ارتباط موثر بين پرستار- بيمار در چهار حيطه (1- عوامل فردي و اجتماعي 2- ويژگي هاي شغلي 3- شرايط باليني بيمار 4- عوامل محيط)مي باشد. تجزيه و تحليل داده ها با نرم افزار SPSS و آمار توصيفي و استنباطي انجام شد.
يافته ها
نتايج مطالعه حاضر نشان داد كه بيشترين نمره كسب شده با ميانگين 1/1±62/3 مربوط به حيطه ويژگي هاي شغلي و كم ترين نمره كسب شده با ميانگين 1/1±21/3 مربوط به حيطه ويژگي هاي فردي - اجتماعي بود ميانگين نمره كلي كسب شده جهت وجود موانع 1/1±35/3 بود كه نشان مي دهد نمره به دست آمده متوسط به بالا (متوسط 5/2) بوده و از ديدگاه دانشجويان موانع ارتباط بين پرستار و بيمار زياد است.
نتيجه گيري
در اين مطالعه عوامل شغلي مهم ترين مانع بازدارنده برقراري ارتباط موثر، بود. مديران سيستمهاي آموزشي بايستي تلاش خود را در جهت تعديل اثر اين عوامل به منظور بهبود اين ارتباط و درنهايت ارتقاء كيفيت آموزش باليني دانشجويان، متمركز نمايند.
چكيده لاتين :
Background & Aims: Effective communication between nurse and patient creates a positive relationship throughout the care process. Various factors affect the communication between the nurse and patient, and some of them prevent effective communication with the patient. Identifying these barriers will help nurses recognize the factors that prevent effective communicate with the patient. Therefore, the aim of this study was to investigate the barriers of nurse-patient communication between nursing students.
Materials & Methods: In this descriptive-cross sectional study, the sample size includes 136 nursing students of Urmia Nursing and Midwifery Faculty. Data were collected through a barriers to effective communication between nurses- patients questionnaire. The first part of the questionnaire consisted of questions about the demographic characteristics and the second part included five-point Likert scale questions concerning the viewpoint of nurses. Data were analyzed using SPSS software and descriptive and inferential statistics.
Results: The results of this study showed that the mean age of students was 23.31 ± 4.43. The range of occupational features with a mean of 3.62 ± 1. 1 was the highest and the clinical conditions of the patient with an average score of 3.7 ± 1/3 were the lowest. The average score for the presence of barriers was3.35 ±1.1, indicating that the score was moderate to high (average of2.5), and the barriers of communication between the nurse and the patient were strong from the viewpoint of the students.
Conclusion: Occupational factors have the greatest impact on barriers to effective communication. Educational and therapeutic departments should reduce or minimize these factors in order to improve this relationship and ultimately improve the quality of nursing education.
عنوان نشريه :
مجله دانشكده پرستاري و مامايي اروميه
