وضعيت حضور اعضاي هيئت علمي رشته علم اطلاعات و دانش شناسي در شبكه‌هاي اجتماعي علمي

مقدمه: ظهور و گسترش استفاده از اينترنت، پارادايم جديدي از ارتباطات و تعاملات گروهي به وجودآورده است كه شبكه اجتماعي خوانده مي شود. شبكه‌ها ي اجتماعي به دو گروه عمومي نظير فيسبوك، توييتر و ... و شبكه‌هاي تخصصي نظير: ريسرچ گيت، مندلي وآكادميا تقسيم مي شوند. مقاله حاضر، با هدف تبيين ديدگاه اعضاي هيئت علمي درباره فعاليت در شبكه‌هاي اجتماعي تدوين شده است.روش‌شناسي: اين مطالعه كيفي بودكه با روش تحليل محتوا انجام شد. ابزار اصلي گردآوري داده‌ها، مصاحبه نيمه ساختار يافته بودو معيار اصلي پژوهشگر در خصوص تعداد مصاحبه‌ها رسيدن به اشباع نظري بود.يافته‌ها: تحليل حاصل از داده‌ها، منجر به استخراج 3طبقه اصلي شامل زمينه‌ها ( تعامل ارتباطي، جستجوي دانش، اشتراك دانش)چالش‌ها(كمبود وقت، عدم آگاهي و مهارت ) و الزامات(مديريت دانش شخصي، حمايت دانشگاه، فعاليت تشكل‌هاي علمي، حمايت دولت) و 11 زير طبقه و 57 طبقه اوليه گرديد.نتيجه‌گيري: فعاليت اعضاي هيئت علمي‌رشته علم اطلاعات و دانش شناسي در شبكه‌هاي اجتماعي علمي نيازمند بررسي مشكلات و از بين بردن موانع و كسب مهارت‌هاي لازم براي حضور اساتيد در اين شبكه‌هاست.