چالش‌هاي آئين‌نامه ارتقاء اعضاي هيأت علمي براي هم‌ترازسازي سنجش و ارزيابي بهره‌وري علمي پژوهشگران رشته موسيقي در ايران

مقدمه: هدف از انجام اين پژوهش شناسايي چالش‌هاي آئين‌نامه ارتقاء اعضاي هيأت علمي براي هم‌ترازسازي بروندادهاي غالب رشته موسيقي است تا از اين طريق بتوان از ناديده گرفته شدن بخش عمده‌اي از فعاليت‌هاي ارزنده اعضاء هيأت علمي رشته موسيقي جلوگيري كرد و ارزيابي‌هاي صحيح و عادلانه‌اي در اين خصوص ارائه نمود.روش‌شناسي: اين پژوهش، از نوع پژوهش‌هاي كاربردي و اكتشافي علم‌سنجي است كه براي انجام آن از روش‌هاي كتابخانه‌اي، پيمايشي و تحليل محتوا با رويكرد اكتشافي، تطبيقي و رويكرد همساني استفاده شده است. در بخش كيفي، با استفاده از روش‌هاي كتابخانه‌اي و تحليل محتواي كيفي، رزومه و ساير اطلاعات و مستندات جامعه پژوهش و نمونه هدفمند مورد مطالعه قرار گرفت و در بخش كمي، با استفاده از روش‌هاي تحليل محتواي كمي و پيمايشي داده‌ها گردآوري شد و در نهايت، با روش تطبيقي و رويكرد همساني و اكتشافي، تجزيه و تحليل داده‌ها صورت پذيرفت. در اين فرايند، بر اساس بررسي رزومه تعداد 90 نفر از اعضاي هيأت علمي تمام وقت و مدعو رشته موسيقي دانشگاه‌هاي دولتي كشور و همچنين انجام پيمايش، تعداد 24 نفر به‌عنوان جامعه هدفمند اين پژوهش تعيين شد و سپس بروندادهاي تخصصي و همچنين ديدگاه‌هاي اين نمونه هدفمند، در مراحل بعدي پژوهش به‌عنوان معيار مورد استفاده قرار گرفت و ضمن شناسايي وزن و اهميت هر يك از اين بروندادهاي تخصصي، در اين خصوص با بروندادهاي مندرج در شاخص‌هاي آئين‌نامه ارتقاء هم‌ترازسازي شد.يافته‌ها: يافته‌هاي اين پژوهش نشان داد، برونداد علمي غالب در رشته موسيقي مربوط به «آهنگ سازي» است، همچنين نمونه هدفمند با تأليف و ترجمه كتاب، مقاله مجله‏هاي داخلي و خارجي، مقاله همايش، سخنراني در همايش و طرح پژوهشي به ميزان كمي به‌عنوان بروندادهاي اصلي رشته موسيقي موافق هستند؛ درحالي‌كه به ميزان زيادي با بروندادهايي از نوع «كنسرت‏هاي انفرادي و گروهي داخلي و خارجي، آهنگ‏سازي، انتشار آلبوم، ساختن قطعه براي فيلم و سريال و رهبري اركستر» موافق‌اند. همچنين يافته‌هاي اين پژوهش نشان داد «آيين‌نامه ارتقاء» تنها 3/27 درصد از بروندادهاي اعضاء هيأت علمي رشته موسيقي را تحت پوشش قرار مي‏دهد.نتيجه‌گيري: مشخص شد كه براي بروندادهاي غالب رشته موسيقي در آيين‌نامه ارتقاء جايگاهي تعريف‌نشده است و تنها به‌صورت كلي، با عبارت «آثار بديع و ارزنده هنري» و امتيازي نه‌چندان زياد در نظر گرفته‌شده است، كه اين امر باعث خواهد شد تا توانايي‌ها و فعاليت‌هاي عمده اعضاء هيأت علمي رشته موسيقي ناديده گرفته شود و اين افراد امتياز چنداني از آيين‌نامه كسب نكنند. براي رفع اين چالش و مسئله، بروندادهاي قابل‌ارائه در رشته موسيقي كه مي‌تواند با بروندادهاي پيش‌بيني‌شده در آيين‌نامه ارتقاء هم‌ترازسازي شود؛ نشان داده شد.