تدوين مدل ساختاري رفتارهاي خوردن بر اساس سازگاري هيجاني و سبكهاي دلبستگي با ميانجيگري احساس تنهايي در دانشجويان

Developing a Structural Model of Eating Behaviors Based on Emotional Adaptation and Attachment Styles Anxiety with the Mediating Role of feelings of loneliness in Students

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف، تدوين مدل ساختاري رفتارهاي خوردن بر اساس سازگاري هيجاني و سبكهاي دلبستگي با ميانجيگري احساس تنهايي در دانشجويان انجام گرفت. روش­كار: روش پژوهش همبستگي با استفاده از مدل‌سازي معادلات ساختاري است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانشجويان شهرتهران در سال تحصيلي 98- 97 تشكيل دادند، كه از ميان آن‌ها، تعداد 481 نفر با روش نمونه‌گيري خوشه­ اي مرحله‌اي انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهش عبارت بودند از: رفتارهاي خوردن ون­ اشتراين و همكاران (1986)، سبكهاي دلبستگي سيمپسون (1990)، سازگاري هيجاني رابيو و همكاران (2004) و احساس تنهايي دي­توماسو و همكاران (2004) كه همگي از اعتبار و پايايي قابل قبولي برخوردار بودند. به منظور تجزيه‌ و تحليل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS-V23 و Amos-22 استفاده گرديد. نتايج: نتايج نشان داد سازگاري هيجاني قدرت تبيين رفتارهاي خوردن در دانشجويان را دارا ميباشد. همچنين احساس تنهايي در رابطه بين متغير سازگاري هيجاني و رفتارهاي خوردن نقش ميانجي را دارا ميباشد. متغير سبك­هاي دلبستگي دو سوگرا و اجتنابي قدرت تبيين رفتارهاي خوردن در دانشجويان را دارا مي­باشند. اما سبك دلبستگي ايمن قدرت تبين رفتارهاي خوردن را ندارد. نتيجه گيري :همچنين نتايج نشان مي­دهد، اثر غير مستقيم سبك دلبستگي ايمن و سبك دلبستگي اجتنابي معنادار مي­باشد اما اثر غير مستقيم سبك دلبستگي دو سو گرا معنادار نمي­باشد اين بدان معناست كه احساس تنهايي در رابطه بين متغير سبك دلبستگي دو سو­گرا و رفتارهاي خوردن نقش ميانجي را دارا نمي ­باشد. و بنابراين به نظر مي رسد رفتارهاي خوردن تحت تاثير عوامل مختلفي چون سازگاري هيجاني و سبكهاي دلبستگي است و نياز به بررسي همه جانبه اختلال خوردن ازجنبههاي مختلف مي ­باشد.

Introduction: The purpose of this study was to develop a structural model of eating behaviors based on emotional adjustment and attachment styles with the Mediating Role of feelings of loneliness in students. Methods: The research method is correlation using structural equation modeling. The statistical population of the study consisted of all students of Tehran city in the academic year 97-98, out of which 481 students were selected by stage cluster sampling. Research instruments included Eating behaviors by van Strain et al. (1986), attachment styles Simpson (1990), emotional adjustment Robio et al. (2004), and feelings of loneliness Di Tomasso et al. (2004), all of which had acceptable validity and reliability. SPSS-V23 and Amos-22 software were used for data analysis. Results: The results showed that. Variables of dual-segregation and avoidance attachment styles have the power to explain eating behaviors in students. But a secure attachment style does not have the power to explain eating behaviors. Conclusion: The results also show that the indirect effect of secure attachment style and avoidant attachment style are significant but the indirect effect of two-way attachment style is not significant which means that feeling alone in the relationship between the two attachment style variables Misbehavior and eating behaviors do not play a mediating role. an‎d so eating behaviors seem to be influenced by various factors such as emotional adjustment and attachment styles and need to be thoroughly investigated in different eating disorders.