عنوان مقاله :
تاثير روش تدريس معكوس بر خلاقيت و انگيزش دانش آموزان پايه هشتم در درس كار و فناوري
عنوان به زبان ديگر :
فاقد عنوان
پديد آورندگان :
صابري دهكردي، افسانه دانشگاه كاشان - دانشكده علوم انساني , اسمعيلي كراني، ريحانه دانشگاه شهيد رجايي تهران , جزايري فارساني، سميه دانشگاه اصفهان
كليدواژه :
روش تدريس معكوس , درس كار و فناوري , خلاقيت و انگيزش , دانش آموزان
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر تاثير روش تدريس معكوس بر خلاقيت و انگيزش دانش آموزان پايه هشتم در درس كار و فناوري مي باشد. روش پژوهش نيمه آزمايشي با طرح، پيش آزمون، پس آزمون باگروه كنترل و آزمايش مي باشد. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان كلاس هشتم شهر فارسان درسال تحصيلي 97-96 مي باشد كه در دوگروه آزمايش و كنترل به تعداد 20 نفر مي باشند. نمونه گيري به روش تصادفي مبتني بر هدف انجام شد. براي جمع آوري داده هاي پژوهش از پرسشنامه انگيزش پيشرفت هرمنس استفاده شد. براساس آزمون تحليل كواريانس اجرا شده سطح معني داري محاسبه شده كوچكتر از 01/ مي باشد لذا فرض صفر رد و فرض تحقيق مبني بر اثربخشي متغير مستقل مورد تائيد مي باشد و بين پيش آزمون و پس آزمون در گروه آزمايش تفاوت وجود دارد. لذا روش تدريس معكوس در درس كار و فناوري موجب ايجاد انگيزه پيشرفت و خلاقيت در دانش آموزان پايه هشتم مي شود. پژوهش حاضر نشان مي دهد كه تاثير آموزش معكوس مثبت بوده بنابراين مي توان گفت كه آموزش معكوس به عنوان رويكردي نو در ارائه محيط يادگيري آزاد، منعطف و براي هر كس در هر زمان و هر مكان امكان پذير خواهد بود.
عنوان نشريه :
پژوهش و مطالعات علوم اسلامي
