تفاوت هاي جنسيتي در استفاده از شبكه هاي اجتماعي (مطالعه موردي دبيرستان هاي منطقه 5 شهر تهران)

مقدمه: هدف پژوهش حاضر تعيين تفاوت هاي جنسيتي در استفاده از شبكه هاي اجتماعي و ارتباط آن با عملكرد تحصيلي در ميان دانش آموزان مقطع دبيرستان منطقه 5 تهران در سال تحصيلي 95-94 مي باشد. روش: اين پژوهش به روش توصيفي و از نوع پيمايشي است. جامعه آماري پژوهش حاضر، شامل كليه دانش آموزان مقطع دبيرستان منطقه 5 تهران در سال تحصيلي 95 1394 مي باشد. نمونه آماري، شامل 372 نفر از دانش آموزان هستند كه (172 پسر و 200 دختر) به صورت تصادفي طبقه اي انتخاب شده اند. همچنين به منظور جمع آوري داده ها، از پرسش نامه محقق ساخته كه داراي ويژگي هاي فني (روايي محتوايي و پايايي، 0.86) مناسبي بوده براي اندازه گيري ميزان استفاده دانش آموزان از شبكه هاي اجتماعي استفاده گرديده و از نمرات پايان ترم دوم تحصيلي 95 1394 براي عملكرد تحصيلي دانش آموزان استفاده شد، سپس از طريق نرم افزار SPSS مورد تحليل قرار گرفت. يافته ها: نتايج نشان داد كه ميزان استفاده از شبكه هاي اجتماعي در بين دانش آموزان زياد بوده و اين مسئله سبب افت تحصيلي دانش آموزان شده است. تفاوت معناداري بين دختران و پسران در ميزان استفاده و انگيزه استفاده از اين گونه شبكه ها وجود داشت. همچنين، شبكه اجتماعي تلگرام بيشترين محبوبيت را در بين دانش آموزان داشته است.