تجربۀ زيسته دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان از برنامه جديد كارورزي تربيت معلم ايران

برنامه درسي كارورزي رشته‏هاي دانشگاه فرهنگيان، از سال 1393 به اجرا درآمده است. اين برنامه بيش از دوازده درصد زمان آموزش را به خود اختصاص داده و درصدد است تا فرصت لازم براي تجربه به‌كارگيري دانش نظري در موقعيت عملي را فراهم كند. پرسش اين است كه «دانشجو معلمان» تحت پوشش اين برنامه دوساله، چه تجربه‎اي كسب كرده‎اند؟ در اين مقاله تلاش مي‎شود تا تجربه زيسته دانشجو معلمان اولين نوبت اجراي اين برنامه با به‌كارگيري روش پديدارشناسي و از طريق مصاحبه با يازده نفر از آنان، بازخواني و بر اساس آن، تصويري از آثار برنامه‎هاي كارورزي ترسيم گردد. تجربه اين گروه نشان مي‎دهد كه برنامه‎ جديد كارورزي داراي «اثربخشي» بوده و توانسته ‎است رضايت دانشجو معلمان را كسب كند، شايستگي آنان را افزايش دهد و به شكل‎گيري هويت معلمي آنان، كمك نمايد. باوجوداين، اجراي برنامه كارورزي با مسائلي از جمله ضعف آموزش كارگزاران مواجه است ولي مي‎تواند اعتلا يابد.