بررسي ارتباط بين ابعاد شخصيت و تحليل رفتگي شغلي معلمان تربيت بدني شهر سنندج

هدف از تحقيق حاضر بررسي ارتباط بين ابعاد شخصيت و تحليل رفتگي شغلي معلمان تربيت بدني شهر سنندج مي‌باشد. جامعه آماري شامل كليه معلمان تربيت بدني زن و مرد شهر سنندج  به تعداد 180 مي‌باشد. حجم نمونه برابر با كل جامعه آماري است. پژوهش از نوع همبستگي بوده، كه به شيوه ميداني انجام گرفته است. جهتگردآورياطلاعاتپژوهش،از2پرسشنامه رواوپايا(تحليل رفتگي شغلي مسلاچ با پايايي 0/81=α و ابعاد شخصيت گلدبرگبا پايايي 0/85=α) وهمچنين پرسشنامه مشخصات‌ فردياستفادهشد. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها در بخش آمار توصيفي از روش‌هاي تعيين ميانگين، انحراف استاندارد، فراواني و ترسيم جداول و در بخش آمار استنباطي از آزمون ضريب همبستگي پيرسون، آزمون t مستقل و آزمون تحليل رگرسيون استفاده شد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه بين ابعاد برونگرايي، گشودگي به تجربه، وظيفه‌شناسي و همسازي با مولفه‌هاي تحيل رفتگي شغلي ( فرسودگي هيجاني، مسخ شخصيت و فقدان موفقيت فردي) ارتباط منفي و معناداري وجود دارد. بين نوروزگرايي با مولفه‌هاي تحليل رفتگي شغلي ( فرسودگي هيجاني، مسخ شخصيت و فقدان موفقيت فردي) ارتباط مثبت و معناداري وجود دارد. بين معلمان مرد و زن از لحاظ متغيرهاي پژوهش تفاوت معناداري وجود ندارد. از ميان ابعاد پنج گانه شخصيت وظيفه‌شناسي، همسازي و برونگرايي قادر به پيش بيني تحليل رفتگي شغلي هستند. بطور كلي اين نتيجه حاصل شد كه ابعاد مختلف شخصيت بر ميزان تحليل رفتگي شغلي در معلمان مؤثر است؛ بنابراين با سنجش ويژگي هاي شخصيتي معلمان در بدو استخدام، مي توان ميزان تحليل رفتگي شغلي آنان را پيش بيني نمود. لذا پيشنهاد مي شود كه به منظور نيل به بهره وري بيشتر در سازمان آموزش و پرورش، توجه خاص مسئولان و مديران ذيربط به فاكتورهاي موثري مانند عوامل شخصيت، از طريق دانش افزايي براي ارتقاء اين عوامل اثرگذار در جهت كاهش معضل تحيلي رفتگي شغلي اقدام اساسي بعمل آيد.