مطالعه تطبيقي اقناع درمدل يادگيري ومدل قرآن

انسان درزندگي خود با ديگران ارتباط برقرار مي كند. برقراري ارتباط به قصد تأثيرگذاري بر ديگران است. اين تأثيرگذاري، در قالب اقناع درعلم ارتباطات و روان شناسي اجتماعي مورد مطالعه قرار مي گيرد. به خاطر اهميت تأثيرگذاري بر ديگران، مدل هاي گوناگوني ابداع شده است. يكي از مدل هاي اقناع،مدل«يادگيري» است كه به وسيله ي«كارل هاولند» ابداع شده است. اين مدل دو مؤلفه ي اساسي«عناصر ارتباط و ظرفيت هاي روان شناسي يادگيري» را پايه ي مدل خود قرار داده و به بررسي ميزان تأثيرگذاري اين دو مي پردازد.قرآن كريم مجموعه اي از پيام هاي الهي به بندگان استكه براي تأثيرگذاري بر آن ها نازل شده است. اين كتاب مقدس،مدلي براي ارائه پيام هايش دارد. مدل قرآن داراي سه مؤلفه است. مؤلفه ها ي مدل قرآن عبارتند از: عناصرارتباط؛ ظرفيت هاي روان شناسي و تفكر. اين مقاله به مطالعه ي تطبيقي مدل يادگيري با مدل اقناعي قرآن مي پردازد تا وجوه اشتراك و تفاوت مؤلفه ها ي موجود در اين دو مدل را واكاوي كند .