اثر بخشي قصه درماني شناختيرفتاري بر علايم افسردگي و افسرده خويي كودكان دبستاني

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي قصه درماني شناختي رفتاري بر علايم افسردگي و افسرده خويي كودكان دبستاني انجام شد. طرح پژوهش حاضر از نوع نيمه آزمايشي پيش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود، بدين منظور 26 دانش آموز با نشانگان افسرده خويي و علايم افسردگي به شيوه دردسترس از بين دانش آموزان دختر پايه سوم و چهارم ابتدايي داراي اختلال افسردگي شهر يزد در سال تحصيلي 93 94 انتخاب و به طور تصادفي در 2 گروه آزمايشي و گواه قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه علايم مرضي كودكان(csi4)، فرم والدين بود. مداخلات مربوط به قصه درماني بر روي گروه آزمايش به مدت 12 جلسه 45 دقيقه اي انجام و داده هاي بدست آمده با روش آماري تحليل كواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج تحليل كواريانس اثر بخشي قصه درماني شناختي رفتاري بر كاهش علايم افسردگي و افسرده خويي را معنادار نشان داد، بنابراين قصه درماني با رويكرد شناختي رفتاري مي تواند كاهش دهنده اختلالات خلقي كودكان سنين ابتدايي باشد.