ارزيابي روش آموزش نمايش و تحليل عملكرد پزشك در برخورد با بيمار در آموزش اخلاق حرفه اي به كارورزان پزشكي

اخلاق پزشكي از اجزاي مهم علم طب است. اين مطالعه با هدف بررسي پيامدهاي تدريس اخلاق حرفه‌اي در دوره كارورزي پزشكي به روش نمايش و تحليل عملكرد، انجام شد. فيلمي بر اساس رفتارهاي نادرست كارورزان با بيماران در اورژانس و رفتار صحيح در همان موقعيت‌ها تهيه و پس از انجام پيش‌آزمون براي كارورزان نمايش داده شد. سپس استاد در بحث به صورت پرسش و پاسخ نظرات كارورزان را جمع‌بندي كرد و توضيحات لازم را ارائه داد. پس‌آزمون و نظرخواهي انجام شد. در بررسي فرآيند، تيم تحقيق مجدداً رفتار نامناسب كارورزان و شكايات بيماران را در مدت 2 ماه ثبت نمود. گروه هدف 76 كارورز پزشكي (30 مرد و 46 زن) بودند. نمرات پس‌آزمون در مقايسه با پيش‌آزمون (بدون ارتباط معنادار با جنسيت يا طول مدت كارورزي) افزايش معناداري نشان داد P 0.001). 86.8%)از كارورزان تأثير درس اخلاق پزشكي دوره كارآموزي را در كسب توانايي برخورد مثبت با بيمار، كم يا بسيار كم و 89.8% تأثير فرآيند را در برخورد مناسب خود با بيمار، زياد يا بسيار زياد دانستند. در دو ماه پس از اجراي فرآيند، رفتار نامناسب كارورزان 68.5% و متوسط شكايات بيماران 76.9% كاهش نشان داد. ميزان رضايت مندي بيماران از برخورد پزشكان از 65% به 86% رسيد. استفاده از اين روش مي تواند علاوه بر ارتقاي دانش و نگرش در زمينه اخلاق پزشكي موجب بهبود عملكرد كارورزان و رعايت بهتر حقوق بيماران شود. درس نظري اخلاق پزشكي در كارآموزي جهت كسب توانايي براي اجراي عملي آن در زمان كارورزي كافي نيست.