ارزيابي اولويت هاي تدريس اثربخش از ديدگاه اساتيد و دانشجويان مقاطع تكميلي علوم پزشكي جندي شاپور اهواز

هدف از اين پژوهش ارزيابي ديدگاه اساتيد و دانشجويان نسبت به اولويت هاي تدريس اثربخش در نظام آموزشي است. اين پژوهش به شيوه توصيفي_مقطعي و در سال تحصيلي 9392 در دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز انجام شد.80 پرسش نامه به صورت نمونه گيري در دسترس از اساتيد و دانشجويان جمع آوري شد. تعداد افراد شركت كننده در اين پژوهش، 80 نفر (40 نفر دانشجو در مقطع تحصيلات تكميلي) و (40 نفر از اعضاي هيأت علمي دانشكده هاي مختلف) بودند. جمع آوري داده ها با طراحي پرسش نامه اي در قالب 20سؤال در 4 بخش مختلف انجام شد. فرمت پرسش نامه به روش ليكرت و نوع آزمون محقق ساخته بود. سپس توزيع پرسش نامه و امتياز دهي سؤالات در دو گروه انجام شد. شباهت ها و تفاوت هايي در ديدگاه اساتيد و دانشجويان نسبت به يكديگر مشاهده شد. نتايج اين پژوهش نشان مي دهد كه هم دانشجويان و هم اساتيد آگاه، از نيازهاي خود در زمينۀ آموزش مي باشند و بررسي نظرات آنان در بهبود كيفيت آموزش كمك كننده مي باشد.