تأثير سطح مهارت الگو و تواتر بازخورد بر يادگيري تكليف هدف‌گيري زنجيره‌اي ساده

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسي تأثير سطح مهارت الگو و تواتر بازخورد بر يادگيري تكليف هدف‌گيري زنجيره‌اي ساده بود. بدين‌منظور، 48 دانشجوي دختر 19 تا 25 سال براساس نمرات زمان حركت پيش‌آزمون در چهار گروه 12 نفري (الگوي ماهر با بازخورد 100 درصد، الگوي ماهر با بازخورد 50 درصد، الگوي مبتدي با بازخورد 100 درصد و الگوي مبتدي با بازخورد 50 درصد) جاي گرفتند. پس از اجراي پيش‌آزمون، در مرحله اكتساب، هريك از گروه‌ها تكليف هدف‌گيري زنجيره‌اي را براساس دستورالعمل ويژه هر گروه، 80 مرتبه اجرا كردند. به فاصله 15 دقيقه بعد از اتمام جلسه اكتساب، آزمون يادداري فوري و 24 ساعت بعد، آزمون يادداري تأخيري انجام شدند. نتايج تحليل واريانس مركب با اندازه‌هاي تكراري روي عامل بلوك‌هاي تمريني در مرحله اكتساب نشان داد كه در هر دو متغير زمان حركت و خطاي فضايي، فقط اثر اصلي سطح مهارت الگو معنادار بود و گروه‌هاي مشاهده الگوي ماهر داراي زمان حركت بيشتر و خطاي فضايي كمتري بودند. نتايج آزمون تحليل واريانس دوراهه در مراحل يادداري فوري و تأخيري نشان داد كه در هر دو متغير زمان حركت و خطاي فضايي، اثر اصلي سطح مهارت الگو معنادار بود؛ اما اثر اصلي تواتر بازخورد معنادار نبود. با مقايسه ميانگين­ها مشخص شد كه گروه‌هاي مشاهده‌كننده الگوي ماهر نسبت به گروه‌هاي مشاهده‌كننده الگوي مبتدي، زمان حركت طولاني‌تر و خطاي فضايي كمتري داشتند.