ارزشيابي كيفيت‌ پايان‌نامه‌هاي دانش‌آموختگان كارشناسي ارشد رشته‌ روانشناسي تربيتي

هدف پژوهش حاضر ارزيابي كيفيت و شناسايي نقاط ضعف و قوت بخش هاي مختلف پايان نامه هاي كارشناسي ارشد رشته روانشناسي تربيتي دانشگاه هاي دولتي شهر تهران بود. روش پژوهش از نوع ارزشيابي و جامعه آماري شامل تمام پايان نامه هاي دوره كارشناسي ارشد رشته روانشناسي تربيتي دانشگاه هاي دولتي شهر تهران در دوره زماني 1395-1392 بود كه از ميان آنها به طور تصادفي سه دانشگاه الزهرا، تهران و علامه طباطبايي انتخاب شدند. همچنين 90 پايان نامه به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. ابزار پژوهش چك ليست پژوهشگر ساخته و شامل 6 مؤلفه،30 شاخص و 83 نشانگر بود و روايي محتوايي لاوشي آن 0.92 و پايايي آن با فرمول پايايي بين كدگذاران(ICR) برابر0.80 به دست آمد. داده ها با استفاده از آمار توصيفي تجزيه و تحليل شدند. يافته ها نشان داد كه وضعيت 63.3 درصد از شاخص هاي پايان نامه هاي بررسي شده نامطلوب، 16.7 درصد كاملاً مطلوب، 10 درصد مطلوب، 6.7 درصد نسبتاً مطلوب و 3.3 درصد كاملاً نامطلوب است. همچنين در ميان6 مؤلفه، وضعيت مؤلفه كليات پژوهش نامطلوب، بحث و نتيجه گيري نامطلوب، بنيان نظري و پيشينه پژوهش مطلوب، روش هاي پژوهش مطلوب، مسائل بنيادي مطلوب و تحليل يافته ها كاملاً مطلوب است. به منظور زمينه سازي براي بهبود كيفيت پايان نامه ها، پيشنهادهايي متناسب با ساختار و امكانات آموزشي فعلي ارائه شده است.