اثربخشي آموزش مثبت‌نگري با تأكيد بر آيات قرآن بر شادكامي‌ و اضطراب اجتماعي دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهر اهواز

در اين پژوهش، اثربخشي آموزش مثبت‌نگري، با تأكيد بر آيات قرآن بر شادكامي ‌و اضطراب اجتماعي، دانش‌آموزان دختر مقطع دبيرستان مورد بررسي قرار گرفت. در اين پژوهش، طرح تحقيق نيمه‌تجربي از نوع پيش‌آزمون ـ پس‌آزمون و پيگيري با گروه گواه بود. 26 دانش‌آموز، با روش تصادفي خوشه‌اي انتخاب شده و به تصادف در دو گروه آزمون (13 نفر) و گروه گواه (13 نفر) قرار گرفته‌اند. مداخله به مدت ده جلسه، براي گروه آزمون انجام شد. پرسش‌نامة روان‌درماني مثبت‌گرا، ‌براي سنجش شادكامي (رشيد) و پرسش‌نامه اضطراب اجتماعي (واتسون و فرند)، ‌در جلسات پيش‌آزمون و پس‌آزمون در دو گروه اجرا شد. نتايج نشان داد كه كاربرد مثبت‌نگري، با تأكيد بر آيات قرآن موجب افزايش شادكامي ‌و كاهش اضطراب اجتماعي، دانش‌آموزان دختر گروه آزمايش، در مقايسه با گروه كنترل شد (p 0.001)، كه با توجه به نتيجه آزمون پيگيري، از ثبات لازم برخوردار بود. بنابراين، مي‌توان از آموزش مثبت‌نگري، با تأكيد بر آيات قرآن، براي افزايش شادكامي‌ و كاهش اضطراب اجتماعي افراد استفاده كرد.