بررسي ميزان توجه به شاخص‌هاي اقتصادي سبك زندگي مبتني بر توسعه اسلامي ايراني در محتواي برنامه درسي دوره ابتدايي و شيوه آموزش معلمان

ر عصر توسعه كه نياز جامعه به شهرونداني با سبك زندگي اقتصادي مبتني بر توسعه متناسب با فرهنگ بومي خود مبرم است، روزآمد كردن آموزش و ايجاد تغييرات در برنامه هاي درسي آنها متناسب با شاخص هاي اقتصادي سبك زندگي امري ضروري محسوب مي گردد. هدف اين پژوهش تعيين ميزان انطباق محتوا و اجراي برنامه درسي دوره ابتدايي با شاخص هاي اقتصادي سبك زندگي مبتني بر توسعه اسلامي ايراني با روش پيمايشي تحليلي است. به منظور گردآوري داده ها از پرسشنامه محقق ساخته و تحليل محتواي كتابهاي درسي استفاده شد .اين پژوهش بر روي نمونه اي متشكل از معلمان مناطق 2، 6 و 12 (176n=) شهر تهران و كتابهاي درسي دوره ابتدايي در سال تحصيلي 94-1393 انجام شد. نتايج پژوهش نشان داد كه ميزان توجه معلمان به آموزش شاخص هاي اقتصادي سبك زندگي مبتني بر توسعه اسلامي ايراني از ديدگاه خودشان بالاتر از متوسط بوده است و محتواي برنامه درسي دوره ابتدايي به مقو له تلاش و پشتكار بيشترين توجه را داشته است و به مقوله پرهيز از مصرف گرايي كمترين توجه را داشته است