بررسي جامعه‌شناختي - زباني ديوارنوشته‌ها در محيط‌ دانشگاه :مطالعه موردي، دانشگاه سيستان و بلوچستان

ديوارنوشته ها كه از آنها با نام گفتمان خاموش نيز ياد مي شود، منعكس كننده جايگاه هاي متفاوت زنان و مردان در ساختار اجتماعي هستند. از اين رو، مطالعه ديوارنوشته ها مي تواند اطلاعات مهمي را در ارتباط با ويژگي هاي زباني و اجتماعي نويسندگان نامشخص شان فراهم كند. هدف از پژوهش حاضر بررسي و تحليل جامعه شناختي–زباني موضوع و سبك نوشتاري پيكره اي از ديوارنوشته هاي فارسي دانشجويان دختر و پسر در محيط دانشگاه است. براي اين منظور، مجموعاً 640 ديوارنوشته (320 ديوارنوشته مربوط به دختران و 320 ديوارنوشته مربوط به پسران) در بازه زماني يك ماهه از محيط خوابگاه دختران و پسران و نيز سالن مطالعه دختران و پسران در كتابخانه مركزي دانشگاه سيستان و بلوچستان جمع آوري گرديدند. نتايج اين پژوهش نشان داد كه اين ديوارنوشته ها در موضوعات «عشق، درخواست كمك از خدا، نااميدي و افسردگي، اعلام حضور، بيان آرزو، ذكر تاريخ و زمان، توهين، شعر، شوخي و بيان دوستي» مشترك بودند، اما «مطالب درسي» فقط توسط دانشجويان دختر و «نصيحت كردن و نگراني مالي» فقط توسط دانشجويان پسر به كار برده شده بودند. همچنين، تحليل موضوعي ديوارنوشته ها نشان داد كه دانشجويان پسر غالباً به دنبال «تثبيت قدرت» و «جايگاه برتر» و دانشجويان دختر در صدد ابراز «احساسات عاطفي» و «ايجاد همبستگي» بودند. همچنين، نتايج به دست آمده در ارتباط با سبك نوشتاري به كاررفته در هر دو گروه ديوارنوشته ها نشان داد كه دختران به استفاده از گونه زباني گسترده گرايش داشتند و از اين رهگذر، نسبت به دانشجويان پسر داراي برتري زباني بودند.