سواد اطلاعاتي دانشجويان كارشناسي ارشد دانشگاه قم در محيط ديجيتال

هدف: پژوهش حاضر با به منظور بررسي سطح سواد اطلاعاتي دانشجويان دختر مقطع كارشناسي ارشدگروه‌هاي آموزشي علوم انساني و علوم پايه دانشگاه قم در محيط ديجيتال انجام شد.روش: روش پژوهش پيمايشي و ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه بود.يافته‌ها: نتايج نشان داد مهارت دانشجويان در استفاده از محيط اينترنت و وب نسبت به ساير ابزارهاي ديجيتال بالاتر بوده و در استفاده از فرا موتورهاي كاوش پايين‌ترين سطح مهارت را دارند. ميانگين كل توانايي جستجو در محيط‌هاي ديجيتال و سطح مهارت دانشجويان در ارزيابي اعتبار اطلاعات در محيط ديجيتال از سطح متوسط بالاتر است. در ميان انواع مختلف مهارت‌هاي تفكر انتقادي تشخيص منابع مناسب با يك نياز اطلاعاتي خاص ، بيش از ساير موارد مورد توجه دانشجويان بوده است. نتيجه‌گيري: آشنايي دانشجويان با ابزارها و ويژگي‌هاي محيط ديجيتال و مهارتهاي مورد نياز جهت جستجو، دسترسي، گزينش و اعتبارسنجي اطلاعات، پايبندي به قوانين حقوقي و اخلاقي اطلاعات و نيز استفاده از اطلاعات براي توليد دانش، بالاتر از سطح متوسط است.