بررسي نيازهاي آموزشي دانشجويان و دانش آموختگان رشته علم اطلاعات و دانش‌شناسي

هدف: هدف از پژوهش حاضر شناسايي نيازهاي آموزشي دانشجويان و دانش‌آموختگان رشته علم اطلاعات و دانش‌شناسي بود. روش: پژوهش حاضر از لحاظ هدف كاربردي و از لحاظ شيوه گردآوري داده‌ها از نوع پژوهش‌هاي تحليلي- پيمايشي بود. جامعه پژوهش حاضر شامل كليه دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه‌هاي دولتي وابسته به وزارت علوم، تحقيقات و فناوري شهر تهران و فارغ التحصيلان كتابداري و اطلاع رساني در كليه مقاطع از سال 1390-1395 است. آمار مربوطه از طريق مراجعه به سايت دانشگاه‌ها، مراجعه به دفترچه كنكور سازمان سنجش و سرشماري دانشجويان به تعداد 3575 نفرگردآوري شد. كه از ميان آن‌ها تعداد 357 نفر طبق فرمول كوكران به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. روش نمونه‌گيري طبقه‌اي تصادفي بود و اطلاعات از طريق پرسشنامه براساس پژوهش آهنچيان، لطفي، كاظمي و ثابت‌زاده (1394) گردآوري شد. يافته‌ها: نتايج پژوهش نشان داد كه مهارت‌هاي خدمات مرجع، مهارت‌هاي فناوري اطلاعات، مهارت‌هاي سواد اطلاعاتي، مهارت‌هاي سازماندهي و مهارت‌هاي مجموعه سازي به ترتيب جهت آموزش به دانشجويان و دانش‌آموختگان اهميت دارند. همچنين نتايج نشان داد كه بين نيازمندي‌هاي دانشجويان و دانش آموختگان براساس مقطع تحصيلي و جنسيت تفاوت معناداري وجود ندارد. نتيجه‌گيري: بررسي‌هاي انجام گرفته نشان داد كه مهارت‌هاي خدمات مرجع و فناوري اطلاعات از مهم‌ترين نيازمندي‌هاي دانشجويان و فارغ التحصيلان براي ورود به بازار كار هستند و بايد مؤسسات و دانشگاه‌ها جهت تربيت نيروهاي توانمند وارد كار شوند و براي آموزش مهارت‌هاي ذكر شده برنامه ريزي كنند.