بررسي ارتباط انگيزش تحصيلي با پيشرفت تحصيلي دانشجويان دندان‌پزشكي دانشگاه علوم پزشكي كرمان

مقدمه: پيشرفت تحصيلي دانشجويان دندان‌پزشكي، به رغم استعداد ذاتي و دستاوردهاي تحصيلي قابل توجه، تحت‌الشعاع انگيزش تحصيلي قرار مي‌گيرد. مطالعه‌ي حاضر، به بررسي نقش انگيزش تحصيلي در پيشرفت تحصيلي دانشجويان دندان‌پزشكي دانشگاه علوم پزشكي كرمان پرداخته ‌است. مواد و روش‌ها: در اين مطالعه‌ي مقطعي، تعداد 172 دانشجوي دندان‌پزشكي سال‌هاي سوم تا آخر مورد بررسي قرار گرفتند. دانشجويان، مقياس انگيزش تحصيلي را كه داراي 37 سؤال و 8 خرده مقياس مي‌باشد، تكميل نمودند. معيار پيشرفت تحصيلي دانشجويان، نمره‌ي علوم پايه و معدل كل آنها بود. اطلاعات با نرم‌افزار SPSS نسخه‌ي 13.5 و آزمون‌هاي آماري 2χ، آناليز واريانس و تحليل ضريب همبستگي پيرسون تجزيه و تحليل شدند. سطح معني‌داري (0.05 p value) بود. يافته‌ها: انگيزش تحصيلي با نمره‌ي علوم پايه (0.03 = p value) و معدل كل (0.04 = p value) ارتباط مستقيم و معني‌داري داشت. بين مؤلفه‌هاي رقابت‌جويي، كوشش، قدرت اجتماعي، معدل كل و نمره‌ي علوم پايه همبستگي مثبت ديده شد. همچنين انگيزه‌ي رقابت‌جويي در پسران بالاتر از دختران بود. نتيجه‌گيري: نتايج حاكي از اين بود كه پيشرفت تحصيلي دانشجويان وابسته به انگيزش آنها مي‌باشد.