رابطه بين هوش موفق و خرد با يادگيري زبان انگليسي در زبان آموزان دختر و پسر شهرستان هاي قائم شهر، بابل، ساري

The Relationship between Successful Intelligence and Wisdom with Learning English in Male and Female Learners in Ghaemshahr, Babol and Sari Cities

مقدمه: با توجه به اهميت هوش موفق و خرد، هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه بين هوش موفّق و خِرَد با يادگيري زبان انگليسي در زبان آموزان دختر و پسر مي باشد. آموزش هوش موفق و خرد مي تواند مزايايي براي معلمان و يادگيرندگان داشته باشد و يادگيري را به خصوص در يادگيرندگان زبان انگليسي تقويت كند. روش : روش اين پژوهش از نوع توصيفي و همبستگي مي باشد. در پژوهش حاضر جامعه آماري شامل كلّيه زبان آموزان، زبان انگليسي دختر و پسر شهرستان هاي قائم شهر، بابل، ساري كه در سال 97 ـ 1396 مشغول به تحصيل مي باشند، كه از اين تعداد، نمونه اي به حجم 625 نفر انتخاب گرديد كه از اين تعداد351 نفر پسر و 274 نفر دختر بودند، كه به شيوه طبقه اي انتخاب شدند. پرسشنامه هاي هوش موفق استرنبرگ، خرد آردلت نيز ابزار پژوهش را تشكيل مي دهند. يافته ها : براي تحليل نتايج از روش هبستگي پيرسون استفاده شد. در مجموع يافته هاي اين پژوهش نشان داد كه بين هوش موفّق و خرد در افزايش يادگيري يادگيرندگان زبان انگليسي رابطه معناداري(0/01 > P ) وجود دارد. نتيجه گيري: نتايج بدست آمده نشان داد كه با بهره گيري از هوش موفق و خرد در يادگيري يادگيرندگان زبان انگليسي مي توان آموزش را سرعت بخشيد و در نتيجه براي افزايش چهار مهارت اصلي در يادگيري زبان انگليسي، تكنيك هايي جهت بهبود كيفيت آموزش آنها پيشنهاد مي گردد.

Introduction: Considering the importance of successful intelligence and wisdom, the purpose of this study was to investigate the relationship between intelligence and wisdom with learning English in male and female learners. Methods: This research is descriptive and correlational. In this research, the statistical population includes all the English language learners(girls and boys) from Ghaemshahr, Babol and Sari cities, in 2018. From the 625 learners, 351 of them were boys and 274 of them were girls who selected by cluster sampling. The research instruments were Sternberg's successful intelligence questionnaire and wisdom scale questionnaire (3D-WS) developed by Ardelt. Results: Pearson's correlation method was used to analyze the results. In general , the findings of this study showed that there is a significant relationship between successful intelligence and wisdom in increasing the learning skills of English learners (P <0.01). Conclusion: The results of this study showed that there is a positive relation between successful intelligence and wisdom with learning English. The results suggest some techniques in order to increase the quality of education at four main skills in learning English.