تأثير بازي گروهي بر اضطراب كودكان بستري در بخش‌هاي كودكان بيمارستان

مقدمه: بازي از نيازهاي اساسي و به عنوان يكي از مهمترين فعاليت ها براي كودكان محسوب مي شود. كودكان از طريق بازي مي توانند تمايلات خود را آشكار نموده و تخليه رواني شوند. هدف: اين مطالعه با هدف تأثير بازي گروهي بر كاهش اضطراب كودكان بستري در بخش هاي كودكان بيمارستان انجام گرفت. روش كار: اين مطالعه به صورت كارآزمايي باليني انجام گرفته است. حجم نمونه در اين تحقيق 80 نفربرآورد گرديد كه 40 نفر در گروه شاهد و 40 نفر در گروه آزمون قرار گرفتند. پرسشنامه اضطراب به نمونه هايي كه معيارهاي ورود را داشتند داده شد، سپس به صورت تصادفي بلوكي 80 نفر از كودكاني كه دچار اضطراب بودند به دو گروه 40 نفره آزمون و شاهد تقسيم شدند سپس بعد از مداخله مجدداً پرسشنامه توسط اين كودكان تكميل شد. برنامه بازي طي 6 جلسه در روزهاي دوم و سوم و چهارم بستري كودك در بيمارستان در دو نوبت صبح و عصر و هر بار به مدت 30 دقيقه انجام شد، كه در گروه هاي 87 نفره با استفاده از اسباب بازي هاي متناسب با سن و جنس آنها و در اتاق بازي انجام شد. يافته ها: يافته ها نشان دهنده اين بود كه قبل از مداخله وضعيت اضطراب اشكار كودكان در محدوده نسبتاً quot; شديد تا بسيار شديد (9/45%) و به ميزان متوسط به بالا (5/92%) بود كه بعد از مداخله به ميزان متوسط به پايين (5/7%) تغيير يافت كه از نظر آماري معني داراست (006/0 = P). اضطراب پنهان نيز در اين كودكان قبل از مداخله در وضعيت متوسط به بالا تا شديد (5/87%) بود كه بعد از مداخله وضعيت اين نوع اضطراب به متوسط تا نسبتاً quot; شديد تغيير يافت كه از نظر آماري معني دار است (047/0 = P). نتيجه گيري: با توجه به اهميت تأثير بازي در كاهش اضطراب كودكان بستري در بيمارستان، توصيه به استفاده از اين روش و ايجاد اتاق هاي بازي در مراكز درماني كودكان مي شود.