برنامه درسي بومي‌شده، ضرورت انكارناپذير براي كلاس‌هاي چندپايه

برنامه‌ريزي درسي كلاس‌هاي درس چندپايه از موضوعات چالش‌برانگيز در كشورهاي پيشرفته و درحال‌توسعه است. در اين كشورها، برنامه‌ريزي درسي چندپايه از حيث ضرورت، كارايي و عملي بودن مورد توجه و بحث جدي قرار دارد. مقاله مروري حاضر با استفاده از منابع موجود در كتابخانه چاپي و به‌كارگيري موتور جستجوي گوگل اسكولار (google scholar) پايگاه‌هاي داده‌اي مثل مركز پايان‌نامه‌هاي ‌ايراني (Irandoc)، جهاد دانشگاهي (sid)، مگ ايران (magiran)، نورمگز (noormags) را بررسي و به ارائه برخي از مفاهيم نظري و نتايج پژوهش‌هاي انجام شده در اين زمينه، به تشريح دلايل لزوم توجه بيشتر برنامه درسي ملي به كلاس‌هاي چندپايه و تدوين برنامه درسي خاص براي اين كلاس‌ها پرداخته است. يافته‌ها بيانگر آن است كه كلاس‌هاي چندپايه، يكي از جنبه‌هاي مغفول برنامه درسي ملي است و با توجه به وجود اين كلاس‌ها در نظام آموزش رسمي كشور ما، ارائه ساختارها و پشتيباني‌هاي لازم جهت آموزش كيفي در اين شرايط، ضروري به نظر مي‌رسد؛ بنابراين تدارك يك برنامه درسي بومي‌شده براي اين كلاس‌ها يك ضرورت انكارناپذير است.