طراحي و اعتباريابي الگوي برنامه درسي، مبتني بر آموزش شايسته محور پليس (مطالعه موردي: فرماندهي انتظامي استان اصفهان)

هدف پژوهش حاضر، طراحي و اعتباريابي الگوي برنامه درسي مبتني بر آموزش شايسته محور پليس بر اساس اسناد بالادستي، جهت طراحي دوره‌هاي آموزشي تخصصي، تكميلي كاركنان ناجا بود. روش مورد استفاده كيفي كمي مرحله‌اي و ابزار مورد استفاده فيش‌برداري از اسناد بالادستي بود. در بخش اول براي رسيدن به شاخص‌هاي برنامه درسي آموزش شايسته‌محور پليس از روش كدگذاري موضوعي استفاده شد و در بخش كمي جهت اعتبار يابي شاخص‌هاي استخراج شده مرحله اول، از روش ضريب نسبي روايي محتوايي استفاده شد. در مرحله اول اطلاعات از طريق تحليل، محتواي كيفي منابع و اسناد بالادستي گردآوري شد. در مرحله دوم، اطلاعات به دست آمده از مرحله قبل در قالب پرسشنامه، در اختيار 15نفر از متخصصين و خبرگان حوزه تربيت و آموزش ناجا به‌عنوان نمونه آماري قرار داده شد. همچنين جامعه آماري شامل تعداد 65 نفر از اساتيد و برنامه‌ريزان آموزشي ناجا بود كه بر اساس جدول توافق لاوشه، شاخص‌هاي بالاتر از 49/0تأييد محتوا شد. بر اين اساس در مرحله آخر از مجموع مقوله‌هاي استخراجي، 31 مقوله فرعي و 153 شاخص تأييد شد. الگوي پيشنهادي پس از اعتباريابي، توسط متخصصان و خبرگان و اعمال تعديل‌ها، مورد تأييد قرار گرفت كه بر اساس الگوي برنامه درسي تايلر 16 دوره آموزش عمومي و 7 دوره تخصصي طراحي گرديد.