آسيب شناسي اخلاق حرفه اي اعضاي هيئت علمي

هدف مقاله حاضر آسيب شناسي اخلاق حرفه اي اعضاي هيئت علمي دانشگاههاي سراسر ايران بوده است. پژوهش به شيوه كيفي و با استفاده از تحليل محتواي كيفي مصاحبه ها انجام شد. داده ها با استفاده از تكنيك مصاحبه عميق و معيار اشباع نظري در بين 12 نفر از متخصصان اخلاق حرفه اي كه داراي كتاب ، مقاله و يا پژوهشي در اين زمينه بودند، انجام شد. همه مصاحبه ها هم زمان ضبط و دست نويس شد و در پايان با استفاده از روش تحليل محتوا مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. استحكام داده ها توسط مشاركت كنندگان و محققان مورد تاييد قرار گرفت. بدين نحو كه جهت تعيين روايي، از روايي مميزي يا بازبيني توسط مصاحبه شوندگان استفاده گرديد. همچنين جهت تعيين پايايي متن مصاحبه ها به 5 نفراز متخصصان مديريت آموزشي با مدرك دكتري داده شد تا متن مصاحبه ها را كد گذاري نمايند و در آخر نتايج حاصله با هم مقايسه گرديد. يافته هاي بدست آمده شامل، 119 كد مفهومي بود كه در3 مفهوم اصلي با مفاهيم فرعي متفاوت دسته بندي گرديد. مفهوم اصلي شامل الف: عوامل فردي با (چهار مفهوم فرعي شامل مفهوم شناسي اخلاق با8كد مفهومي شخصيت با 9كد مفهومي و مهارتها با10 كد مفهومي بدست آمد.) ب: عوامل سازماني( با مفاهيم فرعي ساختار سازماني شامل13 كد مفهومي ، جذب و نگداشت با 19 كد مفهومي، فرهنگ سازمان شامل 16كد مفهومي، مديريت و رهبري با 4كد مفهومي، اخلاق شغلي با 8كد مفهومي ونظارت و كنترل با 4 كد مفهومي بدست آمد). ج: عوامل فرا سازماني( با مفاهيم فرعي عوامل اقتصادي با 11 كد مفهومي وفرهنگ اجتماعي با 7كد مفهومي و سياستگذاري با 10كد مفهومي بوده است).