رابطة هوش معنوي و منبع كنترل دروني با سلامت روان در دانشجويان

هدف پژوهش حاضر، تعيين رابطه‌ هوش معنوي و منبع كنترل دروني با سلامت روان در دانشجويان بود. در اين پژوهش، به روش نمونه‌گيري تصادفيِ چندمرحله‌اي 400 نفر از دانشجويان دختر و پسر مقطع كارشناسي دانشگاه شهيد چمران اهواز انتخاب شدند. شركت‌كنندگان در پژوهش، پرسشنامه‌ هوش معنوي-24 (SISRI-24)، منبـع كنتـرل دروني نوويكـي ـ استـريـكلند (LOCQ)، و سلامت عمومي (GHQ-28) را تكميل كردند. نتايج محاسبه‌ همبستگي هاي ساده نشان داد كه هوش معنوي و سه بُعد آن (معناداري شخصي، هوشياري متعالي، و گسترش حالت هوشياري) با سلامت روان رابطه‌ مثبت و معناداري دارند، اما رابطه‌ بين تفكر انتقادي (يكي از ابعاد هوش معنوي) و سلامت روان معنادار نيست. به‌عـلاوه، منبع كنتـرل دروني با سلامت روان رابـطه‌ مثبت و معنـاداري دارد. نتـايج حـاصل از تحليل رگرسيـون نشان دادنـد كـه در پيش بينـي سـلامـت روان، بـه‌تـرتيب منـبـع كنـتـرل درونـي و هـوش معـنـوي نقش دارند. به‌عـلاوه، نتـايج حـاصل از تـحليـلرگرسيون ابعاد هوش معنوي (تفكر انتقادي، معناداري شخصي، هوشياري متعالي، و گسترش حالت هوشياري) با سلامت روان نشان داد كه تنها معناداري شخصي، قادر به پيش بيني 0/05 از سلامت روان است.