تأثير مولفه هاي آموزش هاي كارآفرينانه بر توسعه مهارت هاي كارآفرينانه در دانشجويان رشته هاي كشاورزي (مورد مطالعه: دانشگاه تهران)

هدف اصلي اين تحقيق بررسي تأثير مولفه هاي آموزش هاي كارآفرينانه بر توسعه مهارت هاي كارآفرينانه در دانشجويان رشته هاي كشاورزي بود. جامعه آماري پژوهش 1188 نفر از دانشجويان تحصيلات تكميلي رشته هاي كشاورزي در پرديس كشاورزي و منابع طبيعي دانشگاه تهران بودند كه با توجه به جدول كرجسي مورگان، تعداد 291 نفر از آنان از طريق روش نمونه‌گيري طبقه‌اي با انتساب متناسب انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه استفاده گرديد. روايي صوري پرسشنامه با نظر پانلي از متخصصان مورد تاييد قرار گرفت و روايي سازه و پايايي تركيبي ابزار تحقيق نيز از طريق برآورد مدل اندازه گيري و پس از انجام اصلاحات لازم تاييد شد (براي مولفه هاي آموزش كارآفرينانه در دامنه بين 714/ 0 تا 881/ 0 و مهارت هاي كارآفرينانه در دامنه بين 803/ 0 تا 860/ 0). داده هاي گردآوري شده با استفاده از مدل سازي معادلات ساختاري تجزيه و تحليل شد. نتايج نشان داد كه چهار عامل محتوا، روش تدريس، صلاحيت هاي مدرسان و مشخصه هاي فراگيران اثر مثبت و معني داري بر متغير وابسته داشتند و 51 درصد از واريانس توسعه مهارت هاي كارآفرينانه در دانشجويان را تبيين كردند.