نقش باورهاي فراشناختي و راهبردهاي كنترل فكر در پيش‌بيني علائم اضطراب اجتماعي در دانشجويان

هدف اين پژوهش بررسي نقش باورهاي فراشناختي و راهبردهاي كنترل فكر در پيش‌بيني شدت علائم اضطراب اجتماعي در دانشجويان بود. جامعه آماري همه دانشجويان دانشگاه اصفهان در سال تحصيلي 94-1393 بودند. نمونه مورد مطالعه 400 نفر از دانشجويان دانشگاه اصفهان بودند كه با روش نمونه‌گيري طبقه‌اي انتخاب شدند و به پرسشنامه‌هاي باورهاي فراشناختي (ولز و كارت رايت هاتون، 2004)، راهبردهاي كنترل فكر (ولز و ديويس، 1996) و اضطراب اجتماعي (كانور، ديويدسون و چرچيل،2000) پاسخ دادند. براي تحليل داده‌ها از رگرسيون گام‌به‌گام استفاده شد. نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه از ميان باورهاي فراشناختي، مؤلفه‌هاي باورهاي منفي درباره نگراني و اطمينان شناختي و از ميان راهبردهاي كنترل فكر، مؤلفه‌هاي نگراني، تنبيه و كنترل اجتماعي شدت علائم اضطراب اجتماعي را پيش‌بيني مي‌كنند (0.05 P)؛ بنابراين نتايج پژوهش حاضر از مدل فراشناختي اضطراب حمايت مي‌كند و به نظر مي‌رسد تغيير باورهاي فراشناختي و راهبردهاي كنترل مي‌تواند در كاهش علائم اضطراب اجتماعي مؤثر واقع شود.