اثر روان درماني مثبت نگر بر استرس ادراك شده و دلايل زندگي مادران داراي فرزند اوتيسم

Analysis of User Interface Environment in Scientific Databases According to the Viewpoints of Postgraduate Students Applying Dervin's Sense-Making Theory

سابقه و هدف: كودكان اتيستيك داراي مشكلات رفتاري بي‌شماري هستند. اين وضعيت استرس فراواني را بر مادران آن ها وارد مي‌كند. اين مطالعه با هدف بررسي اثر روان درماني مثبت نگر بر ميزان استرس ادراك شده و دلايل زندگي مادران داراي فرزند مبتلا به اوتيسم شهر ساري انجام شد. مواد و روش‌ها: اين مطالعه مداخله اي نيمه‌آزمايشي با طرح پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه كنترل، بر روي 24 نفر از مادران كودكان اتيستيك مراجعه كننده به مركز آموزشي كودكان اتيسم نيك‌انديشان ساري در سال1396 انجام شد. نمونه‌ها به صورت داوطلبانه انتخاب شدند و به صورت تخصيص تصادفي در دو گروه مداخله 12نفره و كنترل 12نفره قرارگرفتند. برنامه مداخله باليني مثبت‌نگر طي 8 جلسه 90 دقيقه‌اي دو بار در هفته براي گروه مداخله انجام شد. داده ها از طريق پرسش‌نامه مشخصات دموگرافيك و پرسش‌نامه استرس ادراك شده كوهن و دلايل زندگي لينهان جمع‌آوري شد. جهت تحليل داده‌ها از تحليل كوواريانس استفاده شد. يافته‌ها: ميانگين نمره استرس ادراك‌شده قبل از مداخله در دو گروه آزمون و كنترل تفاوت آماري معناداري نداشت و ميانگين نمره استرس ادراك‌شده در گروه آزمون(6/7 ± 00/21) نسبت به گروه كنترل (5/7± 83/27)، بعد از مداخله كاهش معني‌داري داشته است (0001/0>P). اما ميانگين نمره دلايل زندگي قبل از مداخله در دو گروه آزمون و كنترل تفاوت آماري معناداري نداشت و ميانگين نمره دلايل زندگي در گروه آزمون (0/15 ± 50/177) نسبت به گروه كنترل (9/17± 17/159)، بعد از مداخله افزايش معني‌داري داشته است (0001/0>P). استنتاج: در راستاي توجه اختصاصي به مشكلات سلامت رواني مادران داراي فرزند اوتيسم از جمله سطح بالاي استرس ادراك شده و كاهش چشم گير دلايل زندگي، انجام روان درماني مثبت نگر اثر بخش به نظر مي‌رسد. اين مداخله براي پيشرفت درمان و كاهش هزينه‌هاي نگه داري از اين كودكان نيز مفيد خواهد بود.

Background and purpose: Autistic children have many behavioral problems. This situation causes a lot of stress for their mothers. The purpose of this study was to investigate the effect of positive psychotherapy on perceived stress and reasons for living in mothers of autistic children. Materials and methods: This quasi-experimental study with pre-test and post-test design was performed in 24 mothers of autistic children attending Sari Nikandishan Children's Autism Center, 2017. The samples were randomly assigned into two groups of intervention (n=12) and control (n=12). Positive clinical program was performed for the intervention group in eight sessions of 90 minutes twice a week. Demographic characteristics were recorded and Perceived Stress Scale and The Linehan Reasons for Living Inventory were administered to collect the data. Statistical analysis was done applying Covariance analysis. Results: Before the intervention, the mean score for perceived stress was not significantly different between the experimental and control groups, but after the intervention the score deresaed singnificantly in intervention group (21.00±7.6 vs. 27.83±7.5 in control group) (P< 0.0001). The mean scores of reasons for living were not significantly different between the two groups before the intervention. But after the intervention the score showed significant increase in experimental group (177.50 ± 15.0) compared to that of the control group (159.17± 17.9) (P <0.0001). Conclusion: Positive psychotherapy seems to be effective in decreasing the mental health problems of mothers of children with autism, including high levels of perceived stress and improving their reasons for living. This intervention would also be beneficial in improving treatment results and reducing child maintenance