بررسي تطبيقي تاثير «روش عيني» با «روش آموزش ذهن» بر روي كارهاي هنر آموزان در آموزش هنرهاي تجسمي

در تحقيق حاضر، تأثيرات «روش كپي» با «روش آموزش از حفظ» بر روي كارهاي هنرآموزان در آموزش هنرهاي تجسمي مورد مقايسه قرار گرفته­ است و مشخص گرديده است كه، «روش آموزش از حفظ»، توانايي به­ يادسپاري تجربه ها و آموزه­ هاي فرد را افزايش مي­ دهد. درسوي ديگر، «روش كپي»، هم در دانشگاه­ها و هم در آموزش هنرهاي تجسمي بسيار مورد استفاده قرار مي­ گيرد. از «روش تجربي» كه از روش­هاي پژوهشي كيفي مي‌باشد، به ­عنوان مدل تحقيق استفاده شده ­است. جامعه آماري، 40 نفر از دانش آموزان دبيرستان­هاي هنرهاي زيبا در منطقه آناتولي مركزي (كشور تركيه) بوده اند كه 20 هنرآموز به همراهي موسيقي كلاسيك اثر را جزء به جزء كپي كردند و20 هنرآموز هم به روش آموزش ذهني مورد تحقيق واقع شدند. روش بررسي عكس، به­ عنوان تكنيك جمع ­آوري داده استفاده شده­ است. ميانگين امتيازهاي داده شده به هنرآموزان توسط سه متخصص بر اساس معيارهاي از پيش تعيين شده، براي تجزيه و تحليل داده­ ها استفاده شده ­است. نتايج بدست آمده نشان مي‌دهد كه، از لحاظ معيار استفاده مناسب از رنگ­ها، به خاطر اينكه ميزان موفقيت گروه مورد مطالعه بالاتر از گروه كنترل تشخيص داده شده، در زمينه استفاده مناسب از رنگ­ها بين «روش كپي» و «روش آموزش از حفظ» به تفاوت قابل توجهي دست يافته شده ­است. مشخص شده ­است كه «روش آموزش از حفظ» بر روي كارهاي هنرآموزان تأثيري مثبت دارد. از لحاظ معيار استفاده از تكنيك، از آنجا كه ميزان موفقيت گروه مورد مطالعه بالاتر از ميزان موفقيت گروه كنترل تشخيص داده شده، در مورد استفاده از تكنيك بين «روش كپي» و «روش آموزش از حفظ» تفاوتي پيدا شده ­است. از لحاظ معيار طراحي و تركيب، از آنجا كه ميزان موفقيت گروه مورد مطالعه بالاتر از ميزان موفقيت گروه كنترل تشخيص داده شده، در مورد طراحي و تركيب بين «روش كپي» و «روش آموزش از حفظ» تفاوتي پيدا شده ­است.