الگوي تلفيقي آموزش جرائم زيست‌محيطي براي افسران پليس

امروزه مقابله با جرائم زيست‌محيطي به يكي از مهم‌ترين وظايف پليس تبديل شده است. ماهيت چند بعدي جرائم زيست ‌محيطي نيازمند ابزارها و برنامه ­هاي آموزشي نوآورانه براي مقابله با آنها است. هدف از اين پژوهش نشان دادن اهميت آموزش جرائم زيست‌محيطي براي بهبود كارايي يا صلاحيت كاركردي افسران پليس است. اين تحقيق، از جنس تحقيقات كيفي است و با توجه به سوال اول تحقيق، تبيين رويكردها و الزامات از روش توصيفي- تحليلي و با توجه به سوال دوم، ارائه الگوي تلفيقي از روش توصيفي- استنتاجي استفاده شد. روش و ابزار گردآوري اطلاعات روش كتابخانه­ اي مي ­باشد كه با بهره­ گيري از مطالعات كتب، مقالات، رساله ­ها و پايان­ نامه ­ها و همچنين بررسي اسناد و مدارك موجود در سازمان‌هاي كه در مورد محيط‌زيست و پليس فعاليت­ پژوهشي دارند و جمع آوري بيانات ولايت فقيه در حوزه محيط زيست است. در اين تحقيق، در ابتدا ضرورت­ ها و الزامات شناخت جرائم زيست ‌محيطي و آموزش پيشگيري و مقابله با آن براي افسران پليس تشريح و سپس بر اساس يافته ­هاي تحقيق، يك الگوي برنامه درسي تلفيقي آموزش محيط‌زيست و اجراي قوانين متصور بر آن براي افسران پليس ارائه كه متشكل از 6 عامل اصلي 1)آموزش محيط زيست: اصول، اهداف، رويكرد، منابع و ارزشيابي 2) خط ­مشي­ 3)رهبري 4) مشوق­ها (مالي و غيرمالي)، 5) شبكه‌سازي (افراد مرتبط و شبكه زيست ­محيطي) و 6) اجراي قانون محيط زيست: دانش و عمل ارائه شده است. همچنين با توجه به نتايج تحقيق مي‌توان گفت كه تحقيقات در زمينه جرائم زيست ‌محيطي در مقايسه با جرائم ديگر، با توجه به امكانات و آموزش ­هاي موجود، در شرايط نامساعد قرار دارند.