هنجاريابي آزمون آمادگي جسماني استاندارد كانادايي (CSTF) در دانش‌آموزان با كم‌توان ذهني مقاطع متوسطۀ اول و متوسطه دوم استان همدان

هدف اين پژوهش، نورم‌سنجي آمادگي جسماني دانش‌آموزان كم‌توان ذهني توسط آزمون آمادگي جسماني استاندارد كانادايي (CSTF) بود؛ براين‌اساس، 314 دانش‌آموز (115 دختر و 199 پسر) كم‌توان ذهني آموزش‌پذير (دامنۀ بهرۀ هوشي: 7050، سن: 2.55 ± 18.53 سال)، ازطريق مدارس استثنايي استان همدان انتخاب شدند. نخست، قد، وزن، و نمايۀ تودۀ بدني دانش‌آموزان سنجيده شدند. سپس، آزمون‌هاي ميداني انعطاف‌پذيري، استقامت و قدرت ماهيچه‌اي و اكسيژن مصرفي بيشينه (VO2max)، توسط مجموعه آزمون CSTF برآورد شدند. آمار توصيفي، آزمون آنواي يك‌سويه و صدك‌هاي 20، 40، 60 و 80، براي آناليز داده‌ها و تدوين هنجارهاي آن استفاده شدند.نتايج نشان داد كه تفاوت معناداري بين دختران و پسران در هريك از متغيرهاي استقامت عضلاني، قدرت ماهيچه‌اي و اكسيژن مصرفي بيشينه وجود داشت (0.05 gt;P)؛ اما انعطاف‌پذيري تفاوت معنا‌داري را نشان نداد (0.05P gt;). ميانگين و انحراف استاندارد آزمون انعطاف‌پذيري 9.89 ± 19.85 (سانتي‌متر)، شناي سوئدي 8.48 ± 11.89 (عدد)، درازونشست 9.54 ± 19.26 (عدد در دقيقه)، قدرت پنجه 5.64 ± 14.74 (كيلوگرم) و ظرفيت هوازي 5.97 ± 60.51 (ميلي‌ليتر بر كيلوگرم در دقيقه) بود. داده‌هاي پژوهش حاضر مي‌توانند براي نمره‌دهي و درجه‌بندي دانش‌آموزان دختر و پسر كم‌توان ذهني استان همدان به‌كار روند.