تاثير تحريك الكتريكي جريان مستقيم فراجمجمه اي بر حافظه شنيداري- كلامي افراد سالمند سالم

Effect of Transcranial Direct Current Stimulation on Auditory-Verbal Memory in Healthy Elderly

سابقه و هدف: حافظه شنيداري-كلامي با افزايش سن دچار ضعف عملكرد مي‌شود. يكي از روش‌هاي پيشنهاد شده به منظور جبران اين ضعف، استفاده از تحريك الكتريكي جريان مستقيم مي‌باشد. در مطالعه حاضر تاثير تحريك الكتريكي جريان مستقيم آندي بر عملكرد حافظه شنيداري- كلامي افراد سالمند سالم مورد بررسي قرار گرفت. مواد و روش‌ها: در اين مطالعه تجربي كه به‌صورت كارآزمايي باليني تصادفي شده يك سو كور انجام گرفت، 42 فرد سالمند سالم و فاقد مشكلات شناختي، در قالب دوگروه همتا آزمايشي و شاهد شركت داشتند. تمامي افراد طي 10 جلسه تحريك الكتريكي را با شدت 2 ميلي‌آمپر دريافت مي‌كردند. به‌منظور ارزيابي وضعيت حافظه شنيداري- كلامي افراد مورد مطالعه، پيش از ارائه تحريك الكتريكي و پس ازآن، از نسخه فارسي آزمون يادگيري شنيداري-كلامي ري (Rey Auditory-Verbal Learning Test) استفاده شد. يافته‌ها: براساس نتايج حاصله ، در تمامي مراحل آزمون ري درگروه آزمايشي، بين ميانگين امتيازات پس از تحريك الكتريكي درمقايسه با پيش از آن اختلاف معني دار وجود داشت (05/0>P). هم‌چنين مقايسه ميان امتيازات مراحل آزمون ري پس از تحريك الكتريكي در دوگروه آزمايشي و شاهد، حاكي از آن بودكه جز در مرحله يادآوري پس از مداخله كه اختلاف معني‌داري ميان امتيازات دو گروه مشاهده نشد (075/0= P)، درساير مراحل اين آزمون، اختلاف ميان نتايج گروه‌هاي آزمايشي و شاهد از لحاظ آماري معني‌دار بود (05/0> P). استنتاج: تحريك الكتريكي جريان مستقيم آندي با تاثير بر پتانسيل الكتريكي غشا سلول‌هاي عصبي در ناحيه خلفي جانبي قشر پيش پيشاني، منجر به افزايش فعاليت عصبي در ناحيه مذكور و در نتيجه بهبود عملكرد حافظه شنيداري-كلامي افراد مي‌شود.

Background and purpose: Auditory-verbal memory decreases with age. One method to compensate this weakness is transcranial direct current stimulation. The current study investigated the effect of Anodal Transcranial Direct Current Stimulation on auditory-verbal memory performance of healthy elderly people. Materials and methods: In a randomized clinical trial, 42 healthy subjects with no history of cognitive problems were divided into experimental and control groups (n=21 per group). All participants received 10 sessions of electrical stimulation at 2 mA. In order to evaluate the auditory-verbal memory of the subjects, the Persian version of the Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT) was used before and after electrical current delivery. Results: In experimental group, the mean scores for all stages of the RAVLT, were found to be significantly different after electrical stimulation compared to those before stimulation (P<0.05). Also, the mean scores for all stages of the RAVLT showed significant differences between the control group and experimental group after electrical stimulation (P< 0.05) except in the reminder stage after the intervention (P= 0.075). Conclusion: Anodal Transcranial Direct Current Stimulation affects the electrical potential of nerve cells membrane in the dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC) and increases neural activity of nerve cells in that area, which can lead to improvements in auditory-verbal memory.